بحور الشعر..واوزانه

[ملكة الرومانـسية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



اعزائي

قد وجدت ان العديد منا يمتلك الموهبة الشعرية

ولكن...لا يمتلك الخبرة الكافية

فيما يتعلق بقواعد الكتابه واصولها


عالم الشعراء..بحر زاخر لا ينضب ابدا

واذا كنت تود دخول هذا العالم

فانه يجب ان تمتلك ..بطاقة دخول لهذا..العالم الواسع

اذا دعونا جميعا..ندخل اليه

وننهل منه ما يوسع مداركنا

وقدراتنا..ويقوي اقلامنا النابضة

خصوصا واننا نختلف عن غيرنا

في امتلاكـ الموهبة ..السامية

والكثير منا تجوب في خاطره

تساؤلات عدة في هذا المجال


سأبدأ ..باذن المولى

في عرض كل ما يتعلق بالقصيدة الشعرية

من تعريف بالشعر

من طرق الكتابة..وعواملها

وبحور الشعر..واوزانه

والقافية الشعرية..

والايقاع الشعري

وعلم العروض

الزحاف وتعريفاته.......



((الدرس الاول))


تعريفات:


(1)

الشعر: هو الكلام الموزون..المقفى..المطرز بأسلوب وعاطفة ومعنى



(2)


القصيدة : هي مجموعة ابيات من بحر واحد..مستوية في الحرف الاخير

وما قبله بحرف او حرفين او يزيد وفي عدد التفعيلات( الاجزاء التي يتكون منها البيت الشعري)

واقلها ستة ابيات وقيل سبعه وما دون ذلك يسمى قطعة



(3)


القافية : هي قفل البيت وهي اخر ما يعلق بالذهن من بيت الشعر




(4)


البحر:هو النظام الايقاعي للتفاعيل المررة بوجه شعري..ويعرف لدى العوام بالطرق

اما الطاروق فهواللحن لديهم

والفرق بين البحر والوزن ان:

البحر يتجزأ الى عدة اجزاء من الوزن الشعري كل جزء يمثل وزنا مستقلا




(5)

البيت :كل موزون مقفى وينقسم الى ثلاثه اقسام هي :


العروض: التفعيلة الواردة في نهاية صدر البيت


الضرب : التفعيلة الواردة في نهاية عجز البيت


الحشو: بقية التفاعيل في صدر البيت وعجزه



(6)


اجزاء البيت الشعري:

الصدر: النصف الاول من البيت الشعري ( المصراع الاول)..يطلق عليه عاميا (المشد)


العجز:النصف الثاني من البيت الشعري ( المصراع الثاني)..يطلق عليه عاميا (القفل )





قد يتساءل البعض حين يقرأ قصيدة ما .. هل هذه القصيدة موّزونة أم لا ؟

وحين يكتب أحدنا مشروع قصيدة .. فإن الجواب على هذا السؤال يكون أهم !

ترد إلى ذهن الكاتب المبتدئ والهاوي ، أسئلة كثيرة ..

هل هذه القصيدة مكسورة .. أم لا ؟

وماهي البحور والألحان التي يتحدثون عنها في الشعر ؟

وكم عددها ؟

قد أستطيع أن أجيب على بعضها في هذه المشاركة ..

- نحن نتحدث عن الشعر النبطي -

الحقيقة لا يوجد عدد محدد لبحور الشعر .. ولا حصر لها .. ولكن ثمة بحور تستخدم بكثرة وهي المشهورة

في أيامنا هذه ومنها :-

1- بحر المسحوب : وهو أكثر البحور استخداما في أيامنا ، وذلك بسبب خفته وسهولة تفاعيلة وسلاسته ؛

مثال (أنا حبيبي بسمته تخجل الضيّ .. يكسف سنا بدر الدجى من جبينه).

وتفاعيله (مستفعلن مستفعلن فاعلن

تزاد في المسحوب حركة وسكون آخر الشطر)




2- بحر الصَخَرِي : وقد سميّ بهذا الاسم نسبة لقبية بني صخر ، والمعروف عن هذا البحر أنه ذو نبرة

حزينة ؛ مثال ) غريب الدار ومناي التسلي .. أسلي خاطري عن حب خلي )



3- بحر الهجيني : وهو بحر مشهور جدا ويعد من أكثر البحور استخداما بعد المسحوب في الخليج ، ويتميز

بأنه سهل النظم سريع لايقاع ويقال بأنه سمي بهذا الاسم لعلاقة بين إيقاعه وطريقة سير الهجن أو الجمال

، مثال ( قصيدتي لاغدى ضييّ .. شحيح وارتبكت ايديني ..وتعثرت بي خطاويي .. ولا عاد رايي

يقديني .. وصرت أطلب الصاحب يعيي .. ماغير بعدين بعديني .. وتنكرولي بني خيي .. واستسهلوني

معاديني .. والموت ماعاد متهيي .. والعمر ماعاد يمديني .. تكفين لا يابعد حيي .. ظلي معي لاتهديني)





4- بحر الحداء : وينطق الحدا .. وهو بحر قصير الفقرات سريع النغمات قليل الأبيات .. مثال ( يا بو هلال

ليتك تشوف .. حطوني العسكر نظام .. يقودني مثل الخروف .. العسكري ولد الحرام ) .

وتفاعيله (مستفعلن مستفعلن مستفعلن)




5- العرضه : وهو لون جماعي حماسي يغنى بمجموعات ، وقد سمي بالحربي .. مثال :

( والله ياللي منتوي حربنا مايليق .. واللي زبنا ننثني دونه وعينه ماتنام .. واللي قعد عن لابته لاتجعلونه

رفيق .. خله مع الخفرات خدامٍ لسمر اللثام).




6- السامري :غني عن التعريف بحر من البحور الجميله جداً ....مثال :-

تريد الهوى لك على ماتريد **وعمرٍ تقــضّى تــــريده يعود

وتفاعيله (فعولن فعولن فعولن فعولن)



وبحور الشعر عموماً ستة عشر بحراً ذكرت بعضها وأكثرها أستعمالاً وسلاسه وبحور الشعر هي :-

- الطويل .

2- المديد .

3- البسيط .

4- الوافر .

5- الكامل .

6- الهزج .

7- الرجز .

8- الرمل .

9- السريع .

10- المنسرح .

11- الخفيف .

12- المضارع .

13- المقتضب .

14- المجتث .

15- المتقارب .

16- المتدارك .


وقد نظم احدهم هذين البيتين لحفظهما :

طويل يمد بالوفر كامل..

ويهزج في رجز ويرمل مسرعا...


فسرح خفيف ضارعا تقتضب لنا..

بما اجتث عن قرب لتدرك مطمعا
ـــــــــــــــــــــــــ


ولن أعطي أمثله على كل البحور فسيكون فيه أطاله لأأرى لها داعي ولكن سأذكر تفعايل البحور جميعاً لكي

نحاول نصل بالموضوع لحدود الكمال وهذه بعض البحور التي يكثر أستخدامها بالفصحى وأحياناً

بالعاميه :-


كل بحر من البحور الشعريه مبني على وزن , تشتق منه نماذج القصائد,

واوزان البحور هي :


1- الطويل :

فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن .



2- المديد :

فاعلاتن فاعلن فاعلاتن



3- البسيط :

مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن



4- الوافر :

مفاعلتن مفاعلتن فعولن



5- الكامل :

متفاعلن متفاعلن متفاعلن





6-الهزج :

مفاعيلن مفاعيلن



7-الرجز :

مستفعلن مستفعلن مستفعلن



8- الرمل :

فاعلاتن فاعلاتن فاعلاتن



9- السريع :

مستفعلن مستفعلن فاعلن



10- المنسرح :

مستفعلن مفعولات مستفعلن



11- الخفيف :

فاعلاتن مستفع لن فاعلاتن



12- المضارع :

مفاعيلن فاع لاتن



13- المقتضب :

مفعولات مستفعلن


14- المجتث :

مستفع لن فاعلاتن


.
15- المتقارب :

فعولن فعولن فعولن فعولن .


16- المتدارك :

فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن



يتبع....





ملكة الرومانـسية

[ملكة الرومانـسية]

(( الدرس الثاني))

الوزن:-


يلتقي الشعر النبطي مع الشعر العربي الفصيح في بحوره ذلكـ لانه امتداد طبيعي له

حيث ان اصل الشعر النبطي يرجع للشعر الفصيح الا انه استنبط كلهجة جديدة

محدثة استنبطها بنو هلال القبيلة العربيه المعروفة

كما تشير اغلب المصادر ..

وسار الشعر النبطي على لهجتها حتى عصرنا هذا بدليل يصطنع لغة واحدة

على الرغم من وجود اختلافات قليلة او كثيرة بين لهجات القبائل العربية.



** وبعد أن أخذت فكرة موجزة وسريعة عن بعض البحور ، سندخل الآن في كيفية وزن القصيدة ..

هناك طريقتان ، لوزن القصيدة ومعرفة الكسور فيها : -

الأولى:

تلحينها وغنائها ، أي تقويم الأبيات على لحن معين تسحب عليه الأبيات كاملة حتى تكون جميع الأبيات على

سياق اللحن ولا تشط عنه في نشاز لحني ، وإلا كان هذا هو الكسر .

الثانية:

وهي الأضمن والأفضل ولكنها ليست الأسهل ) .. وهي التفاعيل)

والتفاعيل لها حروف خاصة تسمى حروف التقطيع ولها مقاطع صوتيه بعضها سمي أسبابا وبعضها سمي

أوتادا ، وبعضها خماسي وبعضها سباعي .


الطريقة :

ركز معي الآن ، القصيدة عبارة عن أبيات .. الأبيات عبارة عن كلمات .. الكلمات عبارة عن حروف ..

جميل .. وصلنا للحروف .. الحروف في التفاعيل تنقسم إلى نوعان : متحرك ، وساكن .. فقط لا غير

أي فتحة وسكون .. وسأستعيض عن الفتحة بالداش أي /

وأستبدل السكون بحرف الأو بالانجليزي أي O

حسناً .. دعنا نوزن بيت واحد فقط الآن ، مثلا هذا البيت :-

أنثر قصيدي مثل نثري للأحلام .. غيري تمتع به وأنا ضايق البال

لا تنسى : الحروف في هذا البيت ، نوعان في من التفاعيل ، متحرك وساكن

وزن الكلمة الأولى يكون على النحو التالي :

أ ن ث ر

حرف الألف : متحرك .. لماذا ؟ لأن غير ساكن ، أي توجد فوقه فتحة . فيكتب : / ( فتحه) ، أو حركة

حرف النون : ساكن .. لماذا ؟ لأنه غير مضموم ولا مكسور بل ساكن ، فيكتب (سكون ): O

حرف الثاء : متحرك ؟ لنفس السبب ، أي لأن تحته كسره وينطق أنثـِـر ، فيكتب متحرك أي

: /
حرف الراء : ساكن ، فيكتب

: O

O/o/إذن .. فالكلمة الأولى تكتب

الفتحة الأولى هي حرف الألف والسكون الثاني هو حرف النون ، والفتحة الثالثة حرف الثاء ، والسكون

الأخير هو الراء.

إذا استوعبت الكلمة الأولى فيمكنك وزن باقي البيت والقصيدة كلها على نفس الموال ، أي ، تكتب الكلمة

الثانيه وتقسمها إلى حروف متحركة وساكنة ، بنفس الطريقة الأولى ، وكذلك الكلمة الثالثه ، والرابعة حتى

ينتهي الشطر الأول ثم تكمل الشطر الثاني بنفس الطريقة ، فيصبح :

أن ث ر قصي دي مث لنثـ ري للح لا م

/o /o // O / O /o // O /o // O /o /

ألا تلاحظ شي ؟ .. بأن السكون يكون هو آخر حرف دائما ، بعده تكون تفعيلة ثانيه ، وهذا هو الصواب ،

أن يكون السكون مرحلة الانتقال للتفعيلة الثانية ، أو التقطيعة الثانية وإلا فإنك ستبقى تكتب /// حتى تواجه

سكون فيكون ///o ، بعدها تبدأ من جديد.


الشطر الثاني

، وهو : غيري تمتع به و أنا ضايق البال ، سيكتب على النحو التالي- :

غي ري تمت تع به وأنا ضا يقل با ل

/o /o // O / O /o // O /o // O /o /

ألا تلاحظ شي آخر هنا ..؟

، في كلمة تمتّـع ..؟ ، في التقطيع أضيف لها حرف تاء ثالث !.. فـأصبحت في التقطيع ، تمتـ تـع.

لماذا ؟ .. السبب .. لأن التاء مشدّدة .. وفي حالة تشديد أي حرف يتحول لحرفين في التقطيع . لأنه ينطق

أصلا حرفين ( جرب الآن كلمة تمتـّـع ) ستجد أنك نطقت التاء ثلاث مرات في الكلمة ، لذلك فهو يكتب في

التقطيع كما ينطق .


بعد أن انتهيت من البيت الأول كاملا .. أدرج البيت الثاني تحته وقطـّعه بنفس الطريقة ، إذا كان البيت الثاني

موزون على نفس وزن البيت الأول فإنك تسير على نفس البحر .. ولا توجد كسور في قصيدتك ، أي ..

الشطرين الذين كتبناهما الآن تقطيعهما كالتالي : -

/o /o // O / O /o // O /o // O /o / *** /o /o // O / O /o // O /o // O /o /
يجب أن يكون البيت الثاني بنفس التقطيع أي : -
/o /o // O / O /o // O /o // O /o / *** /o /o // O / O /o // O /o // O /o /

وهكذا الى نهاية القصيدة ......









يتبع....



ملكة الرومانسية




مع الشكر للجميع

[ملكة الرومانـسية]

(( الدرس الثالث))


وبعد ان تطرقنا الى موضوع الوزن نتطرق الى

نصائح مفيدة قبل البدء في إنشاء القصيدة :


دائما ما تكون أجواء كتابة القصيدة مميزة .. فإمّـا أن تكون مشاعر الحزن قد طغت على مشاعر الفرح ، أو

العكس .. فتلجأ للكتابة .

حتى وإن لم تكن شاعرا .. لا بد أنك في يوم قد حاولت أن تكتب الشعر .. فكل إنسان في داخله شاعر .. لذلك

فأنا قد جمعت لك من بعض المراجع ومن خلال خبرتي البسيطة ، بعض النصائح علها تفيدك في مشروع

قصيدتك القادمة :-


أولا- الفكرة :

قبل أن الشروع في كتابة القصيدة ، يجب أن تكون لديك فكرة معينة وتريد الوصول إليها أو التعبير عنها ،

والأفضل أن تكتب هذه الفكرة على ورقة ، وكذلك تكتب بعض النقاط التي تود أن تثيرها وتنقلها من الفكرة

إلى النص .



ثانيا- الجو :

حاول أن تهيئ الجو المناسب الذي تعوّدت على الكتابة فيه .



ثالثا- الخيال:


تأمل في الفكرة جيدا قبل أن تبدأ في الكتابة ، وطلق العنان لخيالك أن يجوب فكرة القصيدة ، فهو بذلك يبرز

لك بعض الارتباطات بين الفكرة والخيال ، ويعبث بأبعاد النص اللغوي .




رابعا - أول بيت :

أ-لاتفكرفي الوزن بل تجاهله مؤقتا .. فكر فقط في المعنى الذي تريد أن تقوله .. أعد التفكير مرتين وثلاث


في موضوع القصيدة .. تماما وكأنك تشرح لشخص يجلس أمامك .

ب- ابدأ بوضع لحن معيّن تعتقد بأن المعنى الذي أردت قوله توافق يتوافق معه .. أي بمعنى آخر القصيدة

نفسها تحدّد بحرها بنفسها .. فلا تقل لنفسك أريد الكتابة على بحر الهلالي مثلاً .. خصوصاً في البداية بل

تغن بالكلمات التي تحس أنها تبحث مافي نفسك على أي بحر كانت ثم أكمل بعد ذلك .

جـ - إبحث عن القافية التي تحس أنها تتناغم مع البحر الذي تريدة أو الذي بدأته بالفعل .. مثلاً .. لنفرض أنك

وضعت بيتاً على (المسحوب )وكانت قافيته الأولى بكلمة(منال)) وقلت فيما معناه .. بأن الوصول إليك

صعب المنال .. وتريد أن تقول أيضاً أنك رغم ذلك حاولت فقلت في الشطر الأول من البيت الأول ( وصلك

حبيبي صار صعب المنال ) .. تبحث عن كلمة القافية ولدينا منها الكثير مثل : محال .. وصال .. وقال ..

الخ ؛ مثلا لنأخذ كلمة ( محال ) .. فأنت الآن يجب ان تربط هذه الكلمة بالكلام الذي تريد أن تقوله ، فتحاول

ربطها بمعنى كأن تقول ( حاولت .. لكن كان هذا محال ) ..

أو كلمة مثل ( ليال ) .. فتقول ( حاولت أجي يمك بسود الليال )، وهكذا تمد الجسور بين القافية والمعنى ،

حتى تختم القصيدة .



خامسا - الترتيب :

حاول أن تجعل المعاني متقاربة ولا تبتعد كثيراً فكل بيت يكمل البيت الذي قبله ، أو يبدأ معنى جديد له علاقة

بمعنى البيت الذي قبلة ، المهم أن يخدم جو القصيدة .



سادساً - بعد الانتهاء :

حاول إقامتها مرة أخرى على الميزان ثم اللّحن حتى تتأكد من سلامتها .




تــــــذكـــر :-

** الحرف الذي لاينطق لا يكتب ولا يوزن .



** حروف العلة سواكن .


إقامة القصيدة على لحن واحد تجيده تفيدك كثيراً في الحكم المبدأي على أي قصيدة


حاول ان لا تبدأ قصيدتك بحرف الياء او الهاء...


وحاول ان يكون الحرف قاسيا في البداية لتطول القصيدة

فالحرف المتحرك يلزمك دائما ويغتال القصيدة من بدايتها


كن حذرا بالتنقل بين صور القصيدة..وان تكون الصور تدريجية

ومتناغمة لكي لا يتبين الخلل فيها وتنقل المستمع من صورة الى اخرى بشكل مزعج..









يتبع ...



ملكة الرومانسية

[ملكة الرومانـسية]

((الدرس الرابع))

الضرورة الشعرية :


1-

صرف الممنوع من الصرف



2-

قصر الممدود (مثل كلمة السما بدلا من السماء)


3-

جعل همزة الوصل..همزة قطع......وجعل همزة القطع همزة وصل


4-

تسهيل الهمزة (مثل القاري بلا من القاريء)


5-

تخفيف الحرف المشدد في روي القصيدة


6-

تسكين الحرف المتحركـ..وتحريك الحرف الساكن


7-

تسكين الياء في الاسم المنقوص


8-

تسكين الواو والياء في الفعل المضارع المنصوب


9-

اشباع حركة الضمير الغائب_احيانا_ في الحشو

حيث يتولد منها حرف مد يناسب الحرف الاخير منه(مثل هم تصبح همو)


10-

مد المقصور (مثل الرضاء بدلا من الرضا)

[ملكة الرومانـسية]

(( الدرس الخامس))


طرق كتابه القصيدة:

هناكـ طريقتان لوزن القصيدة ومعرفه الكسور فيها:


الاولى :

تلحينها وغنائها:

اي تقويم الابيات على لحن معين تسحب عليه الابيات كاملة

حتى تكون جميع الابيات على سياق اللحن ولا تشط عنه في نشاز لحني والا كان هذا هو الكسر




الثانية:

وهي الاضمن والافضل ولكنها ليست الاسهل:

وهي التفاعيل:

والتفاعيل لها حروف خاصة تسمى حروف التقطيع

ولها مقاطع صوتيه بعضها سمي اسبابا وبعضها سمي اوتادا

وبعضها خماسي وبعضها سباعي






والان_ ننتقل لطرق كتابه القصيدة مع الشرح التفصيلي:


ركز معي الان :

القصيدة عبارة عن ابيات:..الابيات عبارة عن كلمات...الكلمات عبارة عن حروف

جميل...وصلنا للحروف

الحروف في التفاعيل تنقسم الى نوعان فقط

متحرك

ساكن

ونستعين عن الفتحة بالداش اي /


ونستبدل السكون بحرف o بالانجليزي


دعونا نوزن بيتا واحدا فقط الان:

مثلا هذا البيت:

انثر قصيدي مثل نثري للاحلام

غيري تمتع به وانا ضايق البال



وزن الكلمة الاولى:

ا ن ث ر

حرف الالف متحرك

النون : ساكن

الثاء متحرك

الراء : ساكن

o/o/

هذه هي الكلمة الاولى اذا

اذا استوعبت الكلمة الاولى ..يمكنكـ وزن باقي الابيات


انثر قصيدي مثل نثري للاحلام


/o/o//o/o//o/o/o//o/o/

الا تلاحظ ان السكون يكون هو اخر حرف دائما بعده تكون تفعيلة ثانيه



السطر الثاني:

غيري تمتع به وانا ضائق البال

/o/o//o/o//o/o/o//o/o/


الا تلاحظ في كلمة تمتع اضيف لها حرف تاء ثالث

فأصبحت في التقطيع

تمتتع

وذلك لان التاء مشددة

وبعد ان انتهيت من البيت الاول ادرج البيت الثاني تحته وقطعه بنفس الطريقه

اذا كان البيت الثاني موزون على نفس وزن البيت الاول

فانك تسير على نفس البحر ولا توجد كسور في قصيدتك

وهكذا الى نهاية القصيدة






يتبع


ملكة الرومانسية

[ملكة الرومانـسية]

(( الدرس السادس))


الايقاع الشعري:


للشعر موسيقى يصدرها اللسان..وتستقبلها الاذان..ويعيها القلبـ

من هذا المنطلق فان معرفه الوزن لا تكون ميسرة بغير هذه الالاتـ

والانسان كلـــما مارس الشعر قراءة وتنغيما وانصاتا لنبراتـ

مقاطعه وانسياب موسيقاه ورنين ايقاعه درب ملكته المتذوقة

واصبح قادرا على تمييز الاوزان الشعرية ومعرفتها معرفة سليمة

وادركـ ما هو سليم الوزن وما هو مختله دون عناء او مشقة

واستطاع بالتالي ان يهتدي في يسر وسهولة الى مواطن الخلل

فيصلح ما عانى نشاز ليستقيم ويصبح منسجم التنغيم

فالاذان المدربة لا يغيب عنها خلل اللحن

كما لا يغيب عنها خلل الوزن المنسي لحنه


وللايقاع ودراسته اهميه بالغة لا غنى عنها لمن له صلة بالشعر

ونقده وذلكـ تمييز الشعر عن النثر من خلال معرفه وحدته الايقاعية

المطردة التزاما..والتي تختلف من نظام شعري الى اخر

والايقاع هو الظاهرة الصوتية التي تفصل النص بعد استيفائه

النظام الايقاعي من مجال النثر الى مجال الشعر وهي الصفة الاساسية

التي لا يكون الشعر شعرا بدونها..وهذه الايقاعات تحكمها وحداتـ تفعيلية وهي

لا تعني شيئا سوى كونها معايير يقاس بها كلمات البيت او اجزاؤه

من حيث المدة الزمنيه التي يستغرقها التلفظ بها اي انها حوامل

للحركات والسكنات المصورة في الموزون المقابل غير ان الشعر النبطي

لم يتخذ الوزن العروضي اي هذه الوحدات التفعيلية

التي اتخذها الشعر الفصيح مقياسا لوزنه لضبط وتنظيم الايقاعات الموسيقية

ولكنها تنطبق عليه تماما كما تنطبق على الشعر الفصيح

واهميتها تكمن في حفظ الاوزان عن الضياع فبالنسبة للشعر

النبطي فانه يعتمد في وزن القصيدة على الغناء

حيث ينظم الشاعر شعره بالغناء ويعايره به

(يقيسه) بمعنى ان الشاعر حينما تتبادر الى ذهنه فكرة

او خاطره او يحس بهاجس الشعر يقوم بتجسيد ذلك في قوالبـ من الالفاظ

والعباراتـ ويركبها على لحن موسيقي ذا ايقاعاتـ منتظمة

على وتيرة واحدة ترجع الى بحر معين

ويستمر في عمليه النظم اثناء تداعي المعاني على نفس اللحن حتى

نهاية القصيدة وغالبا ما يكون العجز اعادة حرفيه لصدر اللحن

وقد يأتي مختلفا اختلافا بسيطا وهذا الاختلاف اكثر ما يقع في النهاية (القفله)

ويجدر التأكيد هنا على تساوي اللحن مع شطري البيت وزنا

وان لحن الشطرة الاولى يعاد حرفيا او معدلا لشطره الثاني ولكل اشطر القصيدة

ولكي نعرف وزن القصيدة ومدى استقامتها على هذا الوزن نقوم بتحديد هذا البحر

الذي اختاره الشاعر ثم نغنيها عليه فاذا لم يتعثر الغناء

او الجرس الموسيقي في بيت او شطره عرفنا ان القصيدة كلها مستقيمة

اما اذا اختلف الغناء او اضطرب الجرس الموسيقي

ولم يساير بقية الابياتـ عرفنا ان هناكـ خلل في هذا البيتـ

او الشطر ناتج عن نقص او زيادة في الحروف التي تتألف منها مفرداته

فعملية وزن القصيدة غنائيا عمليه صعبة ودقيقة جدا للانتقاد الا لذوي الحس الموسيقي

المرهف فالاذان غير المدربة تدريبا جيدا قد يغيب عنها خلل اللحن

او الوزن اذ ان الشدة مثلا تتسبب في اضطراب الجرس الموسيقي

اذا جاءت ضمن كلمة يرفضها انسيابه والعكس صحيح

اذا وضعت في سياق البيت كلمة يستدعيها الجرس الموسيقي

مشددة وكانت غير ذلكـ فانها تحدث فيه اختلالا.

يتبع


ملكة الرومانسية

[ملكة الرومانـسية]

((الدرس السابع))


بداية الشعر

يقال بأنه كان عبارة عن كلمات تخرج من فم الرعاة وهم يقطعون الصحراء بإبلهم بأهازيج وألحان معينة

متأثرين بسجع الكهان وكذبهم في أنهم مهبط الحكمة والملائكة فكان الكهان يلقون أخبارهم بطريقة السجع .

فمع مرور الوقت صار العرب يرجزون كلامهم ( بحر الرجز وسيأتي ذكره إن شاء الله ) . وانتقل من

المعبد وما حواليه إلى طرق القوافل والصحاري ومن الدعاء إلى الحداء . فلما اجتمع الوزن والقافية كان بحر

الرجز . ومن ثم تعددت وتنوعت المناسبات من غزلية إلى مدح إلى هجاء فكان لكل لون وزن أو لحن

بالأصح في ذلك الوقت . وبعد مدة جاء بما يسمى بالقصيدة .

والقصيدة : هو الشعر المنقح الذي يعده الشاعر لأي مناسبة قد اعترته فيعتني بها جل الاعتناء من

اختيار التشبيهات المناسبة والكلمات المؤثرة . وهي مأخوذة من ( القصْد : أي استقامة الطريق ) .


وقيل بأن الشعر كان كله سجعا ورجزا حتى قُصِّد وطوِّل في عهد هاشم وعبدالمطلب بن عبد مناف .


(وأرجح الروايات تقول بأن أول من قصد القصائد وذكر الوقائع هو المهلهل بن ربيعة التغلبي في

قتل أخيه كليب ) .



وهناك أنواع للقصيدة :

1- قصائد( السِّماطين) ومعنى السماطين أي الصفين . وهي غالبا ما تعد لتقال أمام الجمع والصفوف

وتكون غالبا طويلة لكنها تتخصص في مدح الملوك والحكام .

2- القصائد الطوال : هي التي تشمل أبياتا كثيرة تعبر عن ما مر على الشاعر من تجربة أو قصة .

وأيضا تكون للإصلاح بين الخصوم والترغيب والترهيب. فقد كانت العرب تطيل ليسمع لها ! .

3-القصائد القصار : هي التي تشمل أبياتا قليلة لتعبر عن فكرة . وكانت العرب توجز ليحفظ عنها

الرواة .

3- القصائد المتوسطات : وهي القصائد التي تأتى بين الطويلة والقصيرة .

5-القصيدة المكتَّمة : هي ما كتبها الشاعر ولكنه أخفاها عن الناس . ومن ذلك قصيدة أعشى همْدان في حرب

( عين الوَرْدة ) التي كاتمها الناس فكانت إحدى المكتمات التي في ذلك العصر .





- علم العروض

أ- لغة :
له معاني كثيرة منها . الطريق الصعب
أو الخشبة المعترضة وسط البيت من الشعر ونحوه .
أو مكة المكرمة لاعتراضها وسط البلاد .


فالعروض علم صعب المرتقى وعر الطريق وأيضا هو أساس الشعر والشعر قام على هذا العلم وأيضا كل
الشعر يعرض على هذا العلم ليُمحص وينقى.




ب-اصطلاحا :
علم بأصولٍ وقواعد يعرف بها صحيح اوزان الشعر من فاسدها .


واضع هذا العلم هو أبو عبدالرحمن الخليل بن أحمد الفراهيدي (100-170 هـ) . كان إماما في

النحو وهو شيخ سيبويه صاحب كتاب ( الكتاب ) .

وألف اول معجم يحصر لغة امة من الأمم وهو كتاب ( العين )


وهو الذي استنبط واستخرج وفك أسرار وطلاسم الشعر .

فحدد أوزانه وبحوره بتفاصيلها . ووضع قاعدة أساسية في الشعر العربي .

وعاش سبعين سنة وقيل أربع وسبعين . ومات بالبصرة .


والشعر هو كلام موزون مقفى .بأوزان محددة كشعر تقليدي .

وهي خمسة عشر بحرا . وهي الطويل ,, والكامل ,, والبسيط,, والخفيف,, والمقتضب ,, والمجتث ,, والمديد

والمنسرح ,, والالهزج ,, والوافر ,, والرجز ,, والمضارع ,, و المتقارب ,, والرمل ,, والهزج ,, والسادس

عشر هو

المتدارك الذي أضافه الأخفش تلميذ سيبويه .




البحور الشعرية :البحر : هو تفاعيل معينة يوزن بها ما لا يحصى من الأبيات
.
وغاية العروض هي ضبط ووزن وتميز وزن عن وزنٍ آخر . ومعرفة سلامته من كسوره أو اختلاله .


وهناك صنف اخر من الشعر قيل كلام موزون بتفاعيل منتظمة الإيقاع متناغمة لاتخضع لبحور الخليل .

وإنما منبعثة منه .

وهو الشعر الحر او شعر التفعيلة .






ودراسة العروض هي دراسة مؤقتة إذ مع الوقت يحس الدارس بأنه لا يحتاج إلى هذا العلم .

فقد نمى عنده ما يسمى ( بالأذن الموسيقية ) لذلك نرى العديد من كبار السن الذين ينظمون الشعر بشكل

عفوي والايقاع طبعا يكون على اللحن اذ ان الاذن الموسيقية لهؤلاء الرجال الشواب قد وصلت لمرحلة وزن

القصيدة في عمق الخيال دون قيود او عوائق ... .



- اصطلاحات العروض الأوزان والتفاعيل و الزحافات والعلل وأقسام البيت وأنواع البيت )




1- الأوزان والتفاعيل :

هي ألفاظ تنتظم فيها الحركات والسكنات بترتيب مخصوص . وتسمى بالأجزاء أو التفاعيل .

و تتركب التفاعيل من عشرة أحرف تسمى أحرف التقطيع ويجمعها قولك ( لمعت سيوفنا ) .

وهي ثمان تفاعيل . خماسيتان الحرف وهما : فعولن و فاعلن .

وسباعية الحرف وهي :مفاعيلن و مفاعلتن و متفاعلن و مستفعلن و فاعلاتن ومفعولات .


2- الزحافات والعلل

ننوه فقط من أننا استثنينا في هذه الدورة الزحافات والعلة . فقد رأيت إذا استطاع الدارس تقطيع

العروض تقطيعا صحيحا فإنه لا يحتاج إلى هذا الباب . ومن أراد أن يطلع على هذا الباب فليرجع إلى

أي كتاب لعلم العروض .

فهي توضح ما يعتري الحرف الثاني والرابع والخامس والسابع من تسكين أو تحريك لهذا الحرف . ولا

تدخل فيه باقي الحروف .

فللزحاف قسمان مفرد ومركب

فمن أنواع الزحاف المفرد ( الخبَن ) : وهو حذف الثاني الساكن : فاعلن =فعلن .

ومن أنواع الزحاف المركب (الخبَل) : حذف الثاني والرابع الساكنين : مستفعلن =متَعلِن .


والعلة أيضا قسمان تأتي بالزيادة والنقصان . وهو تغير لا زم يصيب العروض والضرب وهو تغيير

لازم حتى يستقيم البيت .

من علل الزيادة ( الترفيل ) وهو مستفعلن = مستفعلاتن .

ومن علل النقصان مثلا ( القصر ) : وهو مفاعيلن =مفاعيلُ .





3- أقسام البيت :


الصدر : الشطر الأول أو المصراع الأول من البيت .

العجُز : الشطر الثاني أو المصراع الثاني من البيت .

العروض : هو آخر تفعيلة من الشطر الأول

الضرب: هو أخر تفعيلة من الشطر الثاني .

والحشو : كل ماعدا العروض والضرب .





4- أنواع البيت وهي ستة أنواع :

- تام: وهو الذي لم ينقص من تفاعيله شئ .( لكل البحور ماعدا

المديد والمضارع والهزج والمقتضب والمجتث )


- مجزوء: وهو ما حذف منه عروضه وضروبه ( ما هو الضرب

والعرض ؟ !). وهناك بحور لا تستعمل

إلا مجزوءة وهي خمسة :

المديد والهزج والمضارع والمقتضب والمجتث . أما ( الطويل والسريع والمنسرح ) فلا تستعمل

مجزوءة . والباقي من الأوزان يكون فيها المجزوء والتام .


مثل : بحر المديد فوزنه الأصلي هو

( فاعلاتن فاعلن فاعلاتن فاعلن// فاعلاتن فاعلن فاعلاتن فاعلن)

ولكنها لا يستعمل إلا مجزوءا كقول أحدهم

ياطويل الهجر لا تنس وصلي /// واشتغالي بك عن كل شغلي

(فاعلاتن فاعلن فاعلاتن //فاعلاتن فاعلن فاعلاتن )



-المشطور: ما حذف منه شطر وبقي شطر آخر . ( الرجز والسريع

والمنسرح )


-المنهوك : ما حذف ثلثا شطريه ولا يكون إلا في البحر السداسي

التفاعيل . ( أي الوزن الذي يكون مكونا من ست تفاعيل في كل شطر ثلاث . وعادة هما بحرا الرجز

والمنسرح )

كبحر الرجز : ( مستفعلن مستفعلن مستفعلن /// مستفعلن مستفعلن مستفعلن )

مثل : لم أدر جني سباني أم بشر // أم شمس ظهر أشرقت لي أم قمر

فيأتي منهوكا : ( مستفعلن مستفعلن )

مثل : وراحة كالبحر لو// جاورها البحر افتضح


- المدوّر : ما اشتركت فيه كلمة بين شطريه .

مثل : قول أبى القاسم الشابي رحمه الله في البيت الرابع من أنشودة الرعد

في سكون الليل لما ـــــ عانق الكون الخشوع

واختفى صوت الأماني __ خلف آفاق الهجوع

رتل الرعد نشيداـــــــــــــــــ رددته الكائنات

مثل صوت الحق إن صاااااااااح نشيد الكائنات


-المصرّع : هو ما زيد في عروضه أو نقص لتوافق الضرب في

الوزن .

مثل قول امرؤا القيس :

ألا انعم صباحا أيها الطلل البالي //وهل ينعمن من كان في العصر الخالي

فعرضه (للُ بالي) مفاعيلن , والأصل ان تكون مفاعلن ,فزيد فيها حتى تتساوى مع الضرب

(صرُالخالي ) مفاعيلن .

فصرع البيت من الشعر: أي جعل عروضه كضربه .




بحر المضارع :

بحر المضارع وبحر المقتضب من البحور القليلة الاستعمال . ويقول د / عمر الأسعد في كتابه ( معالم

العروض والقافية ) : ولا يوجد قصيدة منهما لعربي يستشهد بكلامه , مما حمل الأخفش على كونهما من

شعر العرب .وسمي المضارع مضارعا لأنه ضارع ( أي ماثل ) الهزج في تربيعه وتقديم أوتاده .


وزنه :

مفاعيلن فاعلاتن مفاعيلن فاعلاتن

ولا يستعمل إلا مجزوءاً على هذا الوزن .


ألا من يبيع نوماً //لمن قطُّ لا ينامُ

لمن ذاب في هواهُ// ومن شفَّه الهيامُ





أعاريضه وأضربه :

له عروض واحدة :فاعلاتن,ولها ضرب مثلها ,ومثاله :

فجدِّد وصال صبِّ //متى تعصه أطاعا

وإن تدن منه شبرا //يقربك منه باعا

زحافاته :

مفاعيلن :يجوز فيها حذف الياء فتصير إلى :مفاعلن .

ويجوز فيها حذف النون فتصير إلى :مفاعيلُ .


فاعلاتن : يجوز أن تحذف نونها فتصير إلى :فاعلاتُ .


وخلاصة ذلك ما يلي :

مفاعيلن :مفاعلن ,زحاف مفرد (القبض ) .

والقبض :حذف الحرف الخامس الساكن : مفاعيلن =مفاعلن .

مفاعيلُ,زحاف مفرد ( الكف )

والكف : هو حذف الحرف السابع الساكن : فاعلاتن =فاعلاتُ

فاعلاتن : فاعلاتُ,زحاف مفرد (الكف)


مثال للتقطيع :

فجدِّد وصال صبِّ //متى تعصه أطاعا

فجدْدِدْ وِ / صالَ صبْ بِن/ متى تعص /هي أطاعا

//0/0/--/0//0/0------//0/0/--/0//0/0

مفاعيلُ/فاعلاتن----مفاعيلُ/فاعلاتن

زحافه : مفاعيلن =مفاعيلُ, زحاف مفرد وقع في حشو الصدر والعجز .

وإشباع الحشو في ( تعصهِ ) جائز .



وهذه بعض الأبيات التي تساعدك على معرفة وحفظ هذا الوزن . فحاول تقطيعها .

يقول الشاعر أحمد بن عبد ربه رحمه الله :

- أرى لـِـلصـِّــبـَا وداعا ... ... .. وما يذكر اجــْــتماعا..
كأن ْ لم ْ يكـُـن ْ جديرا .. ... ... بحفــْــظ الذي أضاعا ..
ولم ْ يـُـصـِـبـْـنا سرورا ... ... .. ولم ْ يـُـلْـهـِـنا سماعا ...
فجدِّد ْ وصال صـَـب ٍّ .. .. ... .. متى تعــْــصـِـه ِ أطاعا..



المضارع النبطي





من فوائد علم العروض :

1- كتابة الأبيات موزونة .

2- معرفة إذا كانت هذه الأبيات المعروضة موزونة أم لا .

3- معرفة البحور وما يناسب للكتابة عليها .

4- جعل الشاعر أكثر انفتاحا وقدرة على التلوين والتنويع في مجال الأوزان .




تقطيع الشعر

هو طريقة وزن كلمات بيت من الشعر بما يقابلها من تفعيلات أساسية أو إضافية .وذلك لمعرفة صحة

الوزن من انكساره .

ويتم ذلك استنادا إلى معرفة أوزان البحور الشعر وتفاعيلها في ضوء المراحل التالية .



1- كتابة البيت كتابة عروضية .

2- وضع رموز التفاعيل .


3- اختيار التفاعيل المناسبة للرموز وألفاظ البيت , من حيث الحركات والسكنات . ولا يتم إلا معرفة أوزان

البحور وتفاعيله .

4- مداخل البحور ( التفعيلات الأولى ).



فيجد المدارس بعد تمرسه وتقطيعه أبيات كثيرة . قدرته على التقطيع الفوري . ومن ثم قدرته على تحديد

البحر فور سماع أول شطر .

وهذه هي غاية علم العروض وأهدافه .


أ- الكتابة العروضية :

تثبيت ما ينطق .

- كتابة التنوين نونا ساكنة : رجلٌ=رجلن .

- كتابة الحرف المشدد حرفين أولهما متحرك وثانيهما ساكن :آدم=أادم .

- إشباع حركة القافية بكتابتها حرفا مجانسا للحركة :حسودِ=حسودي
.
- إشباع حركة هاء ضمير الغائب المفرد بالكسر حيث يلزم : به=بهي أو فيهِ=فيهي.

- إشباع ميم الجماعة الملحقة بالضمائر المتصلة ,بالضم حيث يلزم :منهمُ=منهمو أو فيكمُ=فيكمو .


وحذف ما لا ينطق مثل واو ( عَمْرو)


ب-رموز التقطيع :

نضع لدلالة على الحرف المتحرك هذا الرمز (/) أو (-) .

ونضع للدلالة على الحرف الساكن هذا الرمز نقطة أو رمز السكون أو حرف النون بدون نقطة أي بأنه

يختلف عن الحرف المتحرك ( 0 , ْ , ن ).

فرمز مثلا :

فعولن : //0/0 . مثل : (
مفاعيلن ://0/0/0 .
متفاعلن :///0// 0.
مستفعلن :/0/0//0 .


لنرى كيف ( يقطع )هذا البيت مثالا لا تطبيقا .

يقول المتنبي :

ذو العقل يشقى في النعيم بعقله ///وأخو الجهالة بالشقاوة ينعم
ذُلْعقل يَش----قَى فِنْنَعي---مِ بِعَقْلهي////وأَخُلْجَها ---لَةِفِشْشَقا---وَةِيَنْعَمُو
متْفاعلن ----متْفاعلن----متَفاعلن//// متَفاعلن ---- متَفاعلن--- متَفاعلن


حاول أن تعيد تقطيع هذا البيت بنفسك .



مداخل البحور( التفعيلات الأولى ) :

إذا تساعدنا على معرفة البيت من التفعيلة الأولى أو الثانية وفي بعض الأحيان في الثالثة عند

تشابه التفعيلات كما في مجموعة البحور المبدوئة بـ: مستفعلن ( وسنوضح ذلك عندما نأتي لتلك

المجموعة ) .

فالمداخل تساعد على سرعة معرفة البحر .

1- مجموعة البحور التي تبدأ بـ: فاعِلاتن , هي الخفيف والمديد(المديد النبطي) و والرمل

(لحن بلا مسمى) .

2- مجموعة البحور التي تبدأ بـ:مُستَفْعَلن , هي البسيط(الهجيني الطويل) والسريع(السريع

مرفلاً=المسحوب) والرجز(الحداء) والمنسرح والمجتث .

3- مجموعة البحور التي تبدأ بـ:فَعُولُن ,هي الطويل(الهلالي) والمتقارب(لحن بلا مسمى).

4- مجموعة البحور التي تبدأ بـ: مَفَاعيلُن , هي الهزج( لحن بلامسمى) والمضارع (لم

يعرف بعد ).

5- البحر الذي يبدأ بـ: مُتَفَاعِلُن ,الكامل.(لحن بلا مسمى)

6- البحر الذي يبدأ بـ: مُفَاعَلَتُن ,هو الوافر(الصخري).

7- البحر الذي يبدأ بـ: فاعِلُن, هو المتدارك( لحن الرجد) .

8- البحر الذي يبدأ بـ: مفْعُولات ، هو المقتضب .(لم يعرف بعد)

وتنقسم البحور في النبطي إلى قسمين أساسيين :

1- بحور صافية :أي هي بحور في الأصل فصحى خالصة لم تتغير بل استخدمت كما هي وهي (

الهزج ,والرجز ,والرمل ,والمتقارب,والمتدارك ) .

2- بحور مختلطة : وهي بحور فصيحة في الأصل لكن قد تستخدم وبها بعض التغيرات . وهي (الهلالي(من

الطويل) ,والصخري( من الوافر),والمسحوب (السريع مرفلا),والهجيني(من البسيط),والمديد,والممتد) .

قد أتعمد تكرار بعض المفاهيم حتى ترسخ في الذهن .

سنكرر التقطيع في جميع البحور حتى يتسنى للجميع إدراك وفهم التقطيع .



بحر الطويل

بحر فسيح يتسع لكل المعاني وإكمالها ,فلذلك يكثر في الفخر والحماسة ,والوصف

والتاريخ ومنه معلقات امرئ القيس وزُهير بن أبي سلمى وطَرَفة ولامية الشنفري

وهو أكثر بحور الشعر العربي استعمالا على الإطلاق .

فلا يكون مجزوءا ولا مشطورا ولا منهوكا .

1- ووزنه التام هو :

فَعُولُن مَفَاعيلُن فَعُولُن مَفَاعيلُن /// فَعُولُن مَفَاعيلُن فَعُولُن مَفَاعيلُن


لكن غالبا ما يأتي بعروض ( مفاعلن ).إذ لا يأتي بعروض (مفاعيلن ) إلا في أول بيت فقط (كتصريع

زيادة ) . وهي الوحيدة بدلا من (مفاعيلن) في الصدر مع بقاء

( الضرب) كما هو ( مفاعيلن ).

مثل :

أبا منذر أفنيت فاستبق بعضنا /// حنانيْك بعض الشرّ أهون من بعض

فلو قطعنا البيت

أبا من / ذرن أفْني / تَ فسْتَب /قِ بعْضَنا////

فعولن /مفاعيلن /فعولن /مفاعلن ///

--ن-ن / --ن-ن-ن / --ن-ن / --ن--ن ///

حناني /كَ بعضشْشَرْ / رأهوَ / نُ مِن بعضي

--ن-ن / --ن-ن-ن /--ن- /--ن-ن-ن

فعولن/ مفاعيلن /فعولُ/ مفاعيلن



نلاحظ في الشطر الثاني ( فعولُ) : وهو زحاف مفرد مسمى بالقبض . ولا يلزم الشاعر أن يجريه على

سائر القصيدة بعكس ( العلة) .

القبض: حذف الخامس الساكن :مفاعيلن =مفاعلن .


2- ما يكون العروض فيه موافقا للضرب بتفعيلة ( مفاعلن ) .

كقول الشاعر :

لعمرُك ما الأبصارُ تنفعُ أهلَها /// إذا لم يكُنْ للمُبصرين بصَائِر

لنقطع هذا البيت ونرى ما به من زحاف وعروض:

لعمرُك ما الأبصار تنفع أهلها

لعمرُ /كَ ملأبصا /رتنفَ / عُ أهلها

فعولُ / مفاعيلن /فعولُ /مفاعلن

--ن- /--ن-ن-ن /--ن- /--ن—ن ////


إذا لم يكن للمبصرين بصائر

إذا لم / يكن للمبْ / صِرينَ / بصائرو

فعولن / مفاعيلن /فعول / مفاعلن

--ن-ن /--ن-ن-ن /--ن- /--ن--ن

نلاحظ وجود ( فعولُ) بدلا من فعولن. وهو زحاف حسن . ولا يكون أساسيا في البيت فلا تخلط بين

الزحاف والتفعيلة الأساسية . فالزحاف قد يأتي في بيت وفي البيت الآخر لا يأتي لأنه غير لازم .


مثل هذا البيت


وما كل ذي لب بمؤتيك نصحه // وما كل مؤت نصحه بلبيبِ
فلو قطعناه :

وماكُل /لُ ذي/ لبْبِن /بمؤتي/ كَ نُصحهو

--ن-ن/--ن-ن-ن /--ن-ن/--ن--ن

فعولن/ مفاعيلن/ فعولن /مفاعلن

وماكلْ/ لُ مؤتن نُصْ/حهُو بـ /لبيبي

--ن-ن/--ن-ن-ن/--ن-/--ن-ن

فعولن /مفاعيلن /فعولُ /فعولن


نلاحظ أشياء مهمة في هذا البيت :

- عروضه ( مفاعلن ) و ضربه (فعولن ) .

- زحافه :

1- مفاعيلن = مفاعلن . زحاف مفرد بحذف الحرف الخامس الساكن (ثاني سبب خفيف ) جار مجرى العلة

( أي يلزم الشاعر إجراء هذا الزحاف على جميع أبيات هذه القصيدة لأنه جرى مجرى العلة ) .

2- إشباع الهاء في (نصحه ) في صدر البيت واجب , لأن الزحاف المركب (مفاعل) زحاف غير مستحب.

3- فعولن =فعولُ ,زحاف مقبوض بحذف الحرف الخامس الساكن (ثاني سبب خفيف) ,وقع في حشو العجز .

4- ما يأتيك بضربٍ ( فعولن ) بدلا من مفاعلن و مفاعيلن .ويستحسن فيه (الردف ) قبل ( الرويّ ).وهو

محذوف أي أسقط سبب خفيف من آخره :مفاعيلن =مفاعلي =فعولن .

الردف: وهو حرف مد قبل الرويّ .

الرويّ:هو الحرف الذي تبنى عليه القصيدة وتنسب إليه فيقال لامية أو ميمية .



بعد الاستعراض نستخلص ما يلي :

أوزان الطويل :

1-فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن // فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن

2- فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن // فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن

3- فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن // فعولن مفاعيلن فعولن فعولن


زحافاته :

فعولن : يجوز حذف نونها حشوا فتصير إلى : فعولُ و هو نوع من أنواع الزحاف المفرد المسمى

بالقبض .

والقبض :حذف الحرف الخامس الساكن :مفاعيلن =مفاعلن , وهو زحاف حسن .

ويجوز حذف فائها إذا كانت أول أجزاء الصدر فتصير إلى عولن وهو ( الخرم) .


وهو علة جارية مجرى الزحاف ( أي غير ملزمة للشاعر) وهو غير حسن .

مفاعيلن : يجوز حذف يائها حشوا فتصير إلى مفاعلن , وهو غير مستملح وكثير الورود في الشعر

الجاهلي .

أما (مفاعلن) في ( عروض )الطويل (وضربه) فهو زحاف جار مجرى العلة ( أي لازم ) .

ويجوز فيها حذف النون فتصير مفاعيلُ , وهو زحاف قبيح وهو ما يطلق عليه بالكفّ ( حذف الحرف

السابع الساكن : مثل فاعلاتن = فاعلاتُ) .وقد استقبحه الخليل . وعلق عليه شاعر إذا قال :

كففت عن الوصال طويل شوقي // إليك وأنت للروح الخليل

وكفك للطويل فدتك نفسي // قبيح ليس يرضاه الخليل

ولا يجوز حذف الياء والنون معا فلا تأتى مفاعِلُ وهو زحاف مركب .

والزحاف المركب : هو الزحاف الذي يكون في موضعين من التفعيلة . ولا يلزم الزحاف في جميع الأبيات .

خلاصة ذلك ما يلي :

فعولن :

1- فعولُ, زحاف مفرد (القبض) /حسن .

2- عولن ,(الخرم ) /غير حسن .

مفاعيلن :

1-مفاعلن ,زحاف مفرد (القبض ) .

2-مفاعيلُ ,زحاف مفرد ( الكف ) .

نذكركم بان بحر الطويل والمتقارب يشتركان في أول تفعيلة ( فعولن) .



مدخل للشعر النبطي ( العامي أو الشعبي ) :


اختلف الكثير في معنى الشعر النبطي . وفي مصدره . فمنهم من قال بأنه جاء من الأنباط .ومنهم من قال

بأنه من (نبطة) ( فخذ من قبيلة سبيع) .وما هو مرجح أن الشعر النبطي هو الشعر العامي الذي تخصص

بقوله أبناء البادية وإن كتبه غيرهم فيما بعد .


هناك الكثير من البحور المشتركة بين الشعر الفصيح والعامي . بحكم صلتهما . إلا أن هناك الكثير مما طرأ

على الشعر العامي في مجال الأوزان بحكم تغير اللهجة نفسها من الفصحى إلى العامية فمثلا كلمة ( بحْر)

بالفصحى تنطق بالعامية ( بحَر ) .أيضا ومن حيث ابتكارات الألحان فكما هو معروف من أن أهل البادية

غير متعلمين وتعلمهم للشعر يكون غالبا من الاستماع و تلحين هذه القصائد في ( حداء أو أهازيج أو

شيلات ) .فأصبح في الشعر العامي الكثير من التجاوزات إلا أنها لم تخرج ولا أظنها ستخرج عن بحور

الخليل . فمثلا بحر الطويل في الفصحى لا يأتي مجزوءا بينما بحر الهلالي الذي هو بحر الطويل يأتي

مجزوءا .كيف؟ عن طريق الألحان !

أيضا إذا جئنا إلى التفاعيل المستخدمة نجدها ستة !

بسبب اختلاف اللهجة من حيث النطق وهي ( مستفعلن , فاعلاتن ,مفاعلين,فاعلن ,فعولن,فعلن ) .



الهلالي وبعض أنواعه :

يقال بأنه سمي بالهلالي نسبة لأن أول من قاله هم من بني هلال وقد اكثروا في استخدامه . وهو ما


يسمى ببحر الطويل .

-وقد يأتي كاملا( الهلالي الطويل ) إلا من قبض التفعيلة الأخيرة ( الضرب) (مفاعيلن =مفاعلن)

فتصبح على وزن ( فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن .....)

كما قال الشاعر محمد العبدالله العوني ( أخطر وأكبر وأهم شاعر كتب في شعر الحرب بل كان

تخصصه رحمه الله ) .

خلوجٍ تجذّ القلب باعلا عوالها /// ترزم بعبراتٍ يحطّمْن سلالها

تهيض مفجوع الضماير بحسّها /// إلى طوّحت صوتٍ تزايد هْجالها

فلو قطعنا البيت الأول على سبيل التوضيح :

خلوجٍ تجذّ القلب باعلا عوالها //

--ن--ن/--ن-ن-ن /--ن-ن /--ن--ن

فعولن /مفاعيلن /فعولن/مفاعلن

/ تكَسّر بعبراتٍ يحطّمْنَ سلالها

--ن-ن/--ن-ن-ن/--ن-ن /--ن—ن

فعولن /مفاعيلن /فعولن/مفاعلن

-أو باستخدامه بتحويل تفعيلة آخر البيت من مفاعيلن إلى (مفاعي )

كما يقول راشد الخلاوي يرحمه الله :

الايام ما باقٍ بها كثر ما مضى /// والاعمار ما اللي فات منها بعايد

نعدّ الليالي والليالي تعدّنا /// والاعمار تفنى والليالي بزايد


-أو الهلالي القصير وهو ما يكون فيه (الضرب ) مفاعيلن =مفا! وهذا يؤكد طبعا ما ذكرناه في أن

تلك الحقبة لم تكن ملمة بعلوم شتى .فكان اعتمادهم على الألحان فقط .فلو عرفوا بحور الخليل ما أكلت

مفاعيلن إلى مفا !

كقول الشاعر احمد الوايلي :

يهاب المعادي سطوتي في ضحى الوغى //ولا خط من نبت العوارض نير


-أو الهلالي المقفى بشطريه ( المنكوس) كما يقول الشاعر عبدالله الفيصل :

تمنيتك البارح على هجعة العربان /// أبا اسهر معك في نور اخوك القمر ساعة

لعلك ترد الروح للعاشق الولهان /// قليل العزا روحه من البعد ملتاعة


وغيره من أنواع الطواريق أو الألحان التي لا تعتمد إلا على إحساس الشاعر وابتكاره لطاروق أو لحن


جديد . حتى وصل المر إلى تجزيئ بحر الطويل مع العلم من أنه لا يأتي مجزوءا ولا منهوكاً ولا

مشطورا . لكن هذا ما يفعله اللحن !

مثل ما أتى على صيغة ( فعولن مفاعيلن فعولن ) وهو أحد ألحان السامري كما يقول الشاعر الكبير

فهد بورسلي رحمه الله بأبياته المشهورة جدا :

جزا البارحة جفني عن النوم /// جزا من غرابيل الزماني

صبرت امس مع قبل امس واليوم /// وشوف العشر تصفق ثماني


واغلب ألحان المحاورة هي من بحر الطويل . إذ يكرر نفس الوزن لكن بلحن مختلف .



كيف نشارك ؟

1- إحضار قصيدة لبحر الطويل أو الهلالي أو ما يفيد عن أحد البحور . أو أبيات أعجبتك تكون قد وزنتها

ورأيت بأنها من إحدى البحرين .


2- بأن تقوم بالكتابة على هذا البحر في أي وزن يعجبك من أوزانه وهو الأفضل .ويأتي عن طريق :


1 -التقطيع الصحيح .


2- تلحين قصيدة تكون على الطويل فتراها تجري وتتناغم مع جميع

الأبيات بسلاسة . فتكتب على هذا اللحن بيتين أو ثلاثة ومن ثم

تقطعه حتى تتعود أذنك على الوزن وبعدها تستغني إن شاء الله عن

التقطيع الممل ! فلا بد من التقطيع للتأكد من سلامة اللحن.


3- وأيضا جانب الحفظ مهم . فلو حفظت بعض الأبيات كان أيضا

داعما للفهم .


هذه الكلمة عندما تمر على أذن عاشقها أو محبها .

يطير إلى عوالم أخرى . ودون أن يقرأ بيت شعر واحد .

فقط هذه الكلمة الجميلة .

الشعر من الشعور

من الوجدان وما يختلج فيه من أحاسيس .

حزينة .سعيدة ............



الشعر يسمو بالمرء . وعندما يكون الشاعر بلا أخلاق .يكون قد خسر اهم

شئ في الشعر .


ما جعلني ألحق بحر المتقارب بالطويل هو بداية تفاعيله بـ( فعولن) . وهما الوحيدان الذين تبدأ تفاعيلهما بـ

(فعولن ).

نأتي اليوم إلى بحر ين آخرين وهما :

1- الهزج . 2- المضارع . وتبدأ تفاعيلهما بـ(مفاعيلن) .

وسنتناول اليوم بحر الهزج وهو بالرغم من قصره إلى أنه من البحور المتناغمة .واسمه يعني

مضمونه وهو تردد النغم ....



مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن ///مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن

هزجنا في أغانيكم //وشاقتنا معانيكم

أعاريضه وأضربه :
له عروض واحدة : مفاعيلن ( أي في جميع العروض مفاعيلن ) , ولها ضربان :

الضرب الأول : مفاعيلن
أيا من لام في الحب //ولم يعلم جوى قلبِ
إلى هندٍ صبا قلبي// وهندٌ مثلها يصبي



الضرب الثاني: فعولن
وهو محذوف : أي أسقط من آخره سبب خفيف :مفاعيلن=مفاعي=فعولن .
والسبب الخفيف هو : اجتماع حرفين :متحرك فساكن ,مِن ,في
غزال ليس لي منه // سوى الحزن الطويلِ
وما ظهري لباغي الضيـ//ـم بالظهر الذلولِ


أيا من لام في الحب //ولم يعلم جوى قلبِ
أيامن لا /مَ فلحبي// ولم يعلم// جوى قلبي


بالطريقة الأولى:
//0/0/0 -//0/0/0 ---//0/0/0-//0/0/0

أو الطريقة الثانية :
ت---/ت--- // ت---/ت---
مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن /// مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن

ونلاحظ بأن البيت أتى تام التفاعيل .


خلاصة أوزانه :

مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن ///مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن

مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن ///مَفَاعِيلُن فعُولُن


زحافاته :

- يجوز حذف نون: مفاعيلن في الحشو والعروض , فتصير إلى مفاعيلُ, وهو زحاف حسن .

-ويجوز حذف يائها في الحشو دون العروض والضرب , فتصير إلى مفاعلن , وهو زحاف قبيح .

-ولا يجوز حذف الياء والنون معا , فلا يقال :مفاعلُ .

-أما الواقعة ضربا فلا يجوز فيها شئ .


وخلاصة ذلك :

مفاعيلن :

مفاعيلُ,زحاف مفرد(كف ) . والكف : حذف السابع الساكن من أي تفعيلة ,مفاعيلن = مفاعيلُ .

مفاعلن , زحاف مفرد ( القبض ) والقبض : حذف الخامس الساكن من أي تفعيلة , مفاعيلن =مفاعلن .

لنقطع هذا البيت :

وما ظهري لباغي الضيـ//ـم بالظهر الذلولِ

وما ظهري /لباغض ضيـ //// مِ بظْ ظَهرِ ذْ /ذلولي

ت---/ت--- // ت---/ت--

مَفَاعِيلُن مَفَاعِيلُن /// مَفَاعِيلُن فعُولُن

لاحظ عدم كتابة الياء في ( باغي ) لأن التقطيع يعتمد على النطق .

هل تذكر من أي الأنواع يعتبر هذا البيت ؟؟؟ ( المدوّر) .

كما في قول بشار بن برد في مداعبة لجاريته ربابة :

ربابةُ ربّة البيتِ // تصبُّ الخلّ في الزيت

لها عشر دجاجات // وديكٌ حسنُ الصوتِ



الهزج النبطي :

في الآونة الخير كثر استخدام هذا البحر العذب . وربما سوف يزعزع في المستقبل صدارة ( المسحوب )

من الشعر النبطي .

في الشعر النبطي وكما عرفنا . لا يلتزم بالأوزان الأصلية بسبب الألحان( الطواريق ) .

فنادرا يستخدم الهزج بوزنه الأصلي . وليس لهذا البحر بوزنه الأصلي مسمى خاص .

فمثالا على الهزج ذو التفعيلتين( مفاعيلن مفاعيلن ...... كما في قول منصور الخرقاوي :

حمامٍ شاقني فنّهْ // وانا اطرب كل ما غنّى

تنطق كلمة ( وانا اطرب : ونا طْرب)


وعلى الهزج الثلاثي التفاعيل( مفاعيلن مفاعيلن مفاعيلن ........) وهو أيضا نادر .كما في قول العطاوي بن

سليم في الحجاز :

أنا اللي هاضني واطرى على بالي //نهارٍ في مقارن مسْرِ يطرونه

أو كما في قصيدة الشاعر عبدالرحمن بن مساعد ( مساء الخير ) وفي قوله في احد أبياتها :

مساءٍ فاق كلّ الشعر ترحيبة //بجيّة من سكنْ جفني وأهدابي


وعلى الهزج الرباعي التفاعيل ( مفاعيلن مفاعيلن مفاعيلن مفاعيلن ........) وهو الأكثر شيوعا واستخداما

بين جميع الشعراء .

ويسمى باللحن الشيباني :

كما في قول الشاعرة المغضية في ( زجاجة ضي لم تشتعل)

أما شفت النضوب أرغى سواقي راب فيها المي

......................يغمغم سطحها ريـحٍ تضــــج و تستكن بــرهه


أو كما في قول الشاعر : تركي الحربي ( سيناريو شعري محاولة )

كتاب من الجروح المفعمه...حبر ..السما والأرض

ـــــــــــــ فصول من الغياب ....تذّكر........الأيام بأحزاني


وهذا البحر قابل للزيادة في تكرار التفعيلة ومن الممكن أن يمتد اكثر لكن يضعف بضعف سبك البيت

وركاكة المعنى .فيجب على الشاعر ان يكون ذا خبرة عالية وتمرس في الكتابة .

وقد ذكر الأستاذ إبراهيم الخالدي في كتابه (طواريق النبط ) عن قصيدة رثاء للشاعر فهد عافت في

جد الشاعر طلال الرشيد رحمه الله .وكانت من سبعة تفاعيل ولكن للأسف لم يوافق على تشرها في

كتابه .

فناخذ من قصيدة المنشا للأستاذ الشاعر الباحث إبراهيم الخالدي ذات الستة تفاعيل مطلعها:

من المنشا لفا غيمٍ كريمٍ شيّدَ اوكار الحرار وذلّل الغربان


................................ رجل ماجابها بقولٍ وقيلٍ,جابها بسيف و بحور العزّ مسفوحة




تنويه في التقطيع

في الشطر الثاني لبيت الشاعر المغضية في مقطع (تضج وتستكن )

.................. يغمغم سطحها ريـحٍ تضــــجُّ و تستكن بــرهه


يغمغم سط/ حها ريـحٍ / تضــــجْ جُوا تس / تكن بــرهه

ت---/ت---/ ت---/ت---/
مفاعيلن /مفاعيلن / مفاعيلن /مفاعيلن

فتقطع هكذا :تضجّ وتستكن = تضجْ جٌوا



أو في الشطر الثاني من بيت الشاعر إبراهيم الحربي في كلمة ( جابها بسيف وبحور):

................................ رجل :ماجابها بقولٍ وقيلٍ,جابها بسيف و بحور العزّ مسفوحة


رجل ما جا/ بها بقولٍ /وقيلن جا /بهبسيفوا/ بحور العزْ/ زِ مسفوحة

ت---/ت---/ ت---/ت---/ ت---/ت---
مفاعيلن /مفاعيلن / مفاعيلن /مفاعيلن/ مفاعيلن /مفاعيلن


جابها بسيف : جابهب سيف .
بسيف وبحور : بسيفوا بحور .

التقطيع يرتكز على السمع .