أم كرشة ولا إم كرشتين ...اللي مو ئد الموضوع ما يفووت

[دمع المطر]

سافرت إلى السعوديه صغيرا



منذ كنت فى الصف الثالث الإبتدائى مع الوالد يرحمه الله

بدأنا فى الصف الأول الإعدادى دراسة اللغة الإنجليزية


كان الطلبة السعوديون يعتبرون اللغة الإنجليزية

شيئا شيطانيا لا يمكن فك طلاسم شره وسحره

وكان يدعم ذلك بعض الفتاوى التى ترى بحرمة دراسة هذه اللغة

باعتبارها لغة الكفر

تجاوزنا الصف الأول والثانى الإعدادى ومعظم الطلبة لا يعرفون نطق الحروف أساسا

كان الأمر مختلفا بالنسبة لى ببساطه لأن والدى يُدرس اللغة الإنجليزية

فى المعاهد العليا وهو خريج كلية الأداب قسم اللغة الإنجليزية


عندما وصلنا إلى الصف الثالث الإعدادى تولى تدريسنا أستاذ سعودى نراه لأول مرة

كان إسمه له وقع عجيب فقد كان إسمه الأستاذ (جربوع الجربوع)

والجربوع عائلة سعوديه معروفة

تخيلوا أستاذا للغة الإنجليزية إسمه (جربوع)

المهم أن استاذنا كان عائدا لتوه من بعثة فى الولايات المتحدة لدراسة أحدث أساليب تعليم الإنجليزية

دخل إلى الفصل قائلا
Good Morning every body

رد عليه أربعة طلاب فقط من أصل 28 طالبا

بينما فغر الباقون أفواههم دهشة

حاول المسكين أن يستمر فى مخاطبة الفصل بالإنجليزية

فلم تنقض خمس دقائق حتى صرخ بصوت كهزيم الرعد

(وراكم ماتردون يا الثيران)

فقال أحد الطلبة - وكان مشهودا له بشدة الغباء-

(حنا ماندرى وش تجول)

كانت هذه نقطة تحول فى فكر الأستاذ جربوع نحو تعليم الإنجليزية

فقد أخذ على نفسه عهدا أن يعلم الطلبة بأسلوب جديد

دخل الحصة التالية حاملا عصا تشبه عصى عساكر الأمن المركزى

وبدأ بتعليم الحروف فطلب منا أن نذاكر الحروف السته والعشرين خلال إسبوع

على أن يعقد لنا إختبارا بعد ذلك

فى يوم الإختبار صاح
( A)

كتب من شاء الله لهم ذلك الحرف الصعب فى أوراقهم

ثم قال
( B)

هنا خرجت عشرة أصوات فى نفس الوقت تسأل

أم كرش ولا أم كرشين ؟

هكذا علمهم الأسبقون أن

أم كرش P
و
أم كرشين B


هنا أصيب الأستاذ جربوع بلوثة مفاجئة

وأنهال بالعصا ضربا على رؤوس الجميع وهو يزعق بصوته الجهورى

(والله لأدبغكم دبغ)

بمعنى حيهرينا ضرب

أصر الأستاذ جربوع على تعليمنا تصريف الأفعال فى اللغة الإنجليزية

وكانت الطريقة أن يعطينا 10 أفعال وتصريفها فى حصة

ويتم (التسميع) فى الحصة التالية

وكانت الحصة التالية حصة تعذيب يشيب لهولها الولدان

فقد كان الأستاذ جربوع يدخل إلى الفصل مندفعا دون أى مقدمه

وعصاه مرفوعة لأقصى حد فوق رأسه

ويصرخ فى أول طالب من اليمين

( Break)

وهنا يصرخ الطالب مثل العساكر الذين يؤدوون التحية العسكرية

( Break Broke Broken )

فإن لم يقلها صرخ الأستاذ جربوع

Haaaands

فيفتح الطالب ذراعيه ويناولة الأستاذ ضربتين مهولتين

يتركان يديه قاعا صفصفا لاترى فيهما عوجا ولا أمتا

كان غالبية الطلبة يستعدون للحفلة (أقصد الحصة) ليس بالحفظ

ولكن بفرك أيديهم بشده لتكون ساخنة إستعدادا للضرب

لأنه من المستحيل ن يحفظوا كلمات لا يستطيعون قراءتها أصلا

وكان لا ينجو من الضرب سوى 5 أو 6 طلاب فقط على أحسن تقدير

فى صبيحة يوم لا ينسى دخل الأستاذ جربوع إلى الفصل

وصرخ فى وجهى

( Speake)

فقلت بأقصى قوتى

Speak ..Spoke..Spoken

فتركنى وتوجه للطالب التالى وكان طالبا سوريا

فما أن وقف حتى إرتعد وكاد أن يغمى عليه

فصرخ فيه الأستاذ لمعرفة ما به

إيش فيك ؟

فصاح الطالب بأقصى قوته

إيشفيك إشفوك إشفوكن



إحمر وجه الأستاذ جربوع وصمت للحظة مذهلة وخيل إلى أنه سينفجر


ولكنه ألقى بالعصا وإستدار خارجا من الفصل



ولم أشاهده أبدا بعد ذلك اليوم

[[ عاشقة الرسول ]]

دمع المطر انتى روحتى عالسعوديه

[§عاشقة غزة§]

ههههه
القصة ذكرتني بمعلمي بالصف السادس
لما كان يعلمنا بالعصا تصريف الافعال بالفرنسية
والله يا ويله الي ما كان حافظهم
يسلمو ع القصة غاليتي

[PaLeSt!Ne SouL]

هههههههههه

و الله مو جكر فيكي

و لا حتى اغيزك


بس و الله قديمة هههه

بدك دورة تجديد

مش لانه الاستراحة مغلقة بدنا ننقلها هوون

الله يرضى عنك يا رب

[.:.!دموع الرحيل!.:.]

.

.

انا أول مرة اسمعها ... :)

بالمناسبة ما أظن إنها نكتة ...

هي فعلا درس للأساتذة الي متل هيك ..

أظن طريقة التعليم ما بتجيب نتيجة بالإرهاب والتخويف ..

بقدر ما هو أسلوب التشجيع .. والتقرب من التلاميذ

هـو الطريق الأقصر والأسهل والأنفع !

مش العبرة انه يكونو بلبل بالحكي .. بينما هني مش عارفين

حالهم شو بيحكو !

الطالب اذا ما حب المادة .. والاستاذ ما عرف يحببوا فيها

مستحيل يفهمها ولو شقوا نصفين ! مش بس ضرب إيديه ..

بتذكر لما كنت بالرابع أظن ..

كنت ما اطيق العلوم science ..

عند كل امتحان اجيب علامة شي بيخزي هههههههه

وكل مرة اوقف مع صف الي بدهم ياكلوا قتلة على إيديهم ! هههههههههههههههه

ونفرك إيدينا مشان ما نتوجع ..

وهالاسلوب ما جاب نتيجة !

ولا اتحسنت بالمادة .. ولا استفادوا !

بالرياضيات كنت نفس الشي .. متل طبعي ما بحب المواد العلمية .. !

ما كنت احبه

جدول الضرب .. كعيوا وهني يحفظونا فيه ..

خلص مش راضي يفوت مخنا ..

إجت معلمة

تقربت لإلنا كتير .. حببتنا بحالا ..

وكانت حازمة بنفس الوقت !

بظرف كم يوم حفظنا الجدول بالحب والحزم

مشي الحال .. واستوعبنا الي بقيوا مدري قديش قبلها ما

قادرين يحفظونا ياه ..

الأسلوب .. أله الدور الأكبر ..

مش بزرع الخوف ..

ولا الاساليب الارهابية ..

مع تعلم المواد .. لازم هالاساتذو يتعلموا اساليب التعليم

وكمان التعليم بـــــــدو طولة بااااال ..

الي ما عنده بال طويل .. صعب يأدي دوره حقه


..

الله يـكـون بالعـون ..

يسلمو دمـعه :)

[شهيد]

في الوطن العربي المناهج تدحش حش في العقول !!
أنا في معظم امتحاناتي كنت احفظ حاجات والله العظيم نصاً ، و حرفياً ..

لكن شو هي ؟! الله اعلم .. :)

للأسف سيبقى التعليم في القاع طالما لم يوجد تصور صحيح لألية التعليم
بالقصة مش بالضرب ولا بالاهانة والتخويف .. القصة هل الضرب لربما حيدفع
الطلاب للمذاكرة ؟!
بلاش .. هل النقاش وتبادل وجهات النظر يقنع الطلاب المذاكرة ؟!

فالامر يتوقف على نوعية ومدى تقبل الطلاب للأسلوب ، حتى لو كان مجهد للمعلم ..

[اسد 22]

أولاً اشكرك على الموضوع

وهذه ظاهرة موجودة

ولكن اسلوب الاستاز اسلوب عسكري وبالعكس في هذه الطريقة

الطالب يكون غير مرتاح فلا يتمكن من حفظها خاصة إذا كان يكرهها ويصيبه بحالات نفسية

مررت بمعلم عربي كان يستخدم غير العصى للضرب لمن لا يحفظ ولمن لا ينجح في الامتحنات

والطلاب يحسبون الف حساب ولكن ما الفائدة غير مقتنعين في التعليم فتأثيره سيكون ماقت

وليس دائماً ايجابي عليهم ان يشعروا بالطلاب ان لديهم مشاعر ويحدثنوهم ويفهمونهم

ويقنعوهم باسلوب جميل

ربما ان السعودية اسوء دولة في تعليم اللغة الانكليزية

وتعلمها ليس حراماً!


واغلبهم خاصة الأغنياء يأتوا إلى فلسطين لتعلمها

[نسمة جزائرية]

ههههههههههههههه

التعليم بالعصا صارت قديمة

يا حسرة علينا في ايام البرد والضرب في الصباح

الحقيقة انو مزلنا متخلفين في طريقة التدريس

تلقى المناهج تع عامين

لا هم يدرسوها في ستة اشهر

كيف رح يكون الطالب عندو مستوى مليح؟

ربي يستر

لكن عجبتني ام كرش وام كرشين هههههههههه

يسلمووووووووووو

[دمع المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة بيكهام دمع المطر انتى روحتى عالسعوديه

انت أخبر والله

[دمع المطر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة §عاشقة غزة§

ههههه
القصة ذكرتني بمعلمي بالصف السادس
لما كان يعلمنا بالعصا تصريف الافعال بالفرنسية
والله يا ويله الي ما كان حافظهم
يسلمو ع القصة غاليتي

يعني مسكتك ما كاينة تحفظيهم منيح ،، منورة يا ئمر
الله يسلمك يا رب