| الإهداءات |
|
|||||||
![]() |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |

| الإهداءات |
|
|||||||
![]() |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
#51 | |||||
|
قوة السمعة: 327
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
انا والله كنت سعيد اكتر منكم
الله يبارك فيكي اختي حنان وانا بقترح من بعدي الاخت شمس العروبة |
|||||
|
||||||
|
|
#52 | ||
|
قوة السمعة: 40
![]() |
|
||
|
|||
|
|
#53 | ||
|
قوة السمعة: 92
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
السلام عليكم
اولا انا باشكر قسامى على انة طرح اسمى ثانيا اختى حنان 16 الحقيقة انا عاجزة والله ومش هاعرف ارد على كلماتك الرائعة بارك الله فيك حبيبتى وانا جاهزة على الرد على استفسارتك واسئلتك |
||
|
|||
|
|
#54 | |
|
قوة السمعة: 40
![]() |
اذن مع اول سؤال
- اختي شمس بين ما نعيشه اليوم من صراعات ونزاعات وكيفية تصرف الانظمة العربية في المقابل ماذا يمكن للشعوب العربية الغير الراضية عن هذه الاحداث ان تفعله في نظرك ؟؟ |
|
|
||
|
|
#55 | ||
|
قوة السمعة: 92
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
اسفة على التاخير
بالنسبة للرد على سؤالك حنان انا من راى ان الشعوب العربية لا حول ولاقوة لهافى ظل سياسات وانظمة عربية لا تراعى الا مصالحها الشخصيه و قيود اقتصاديه مفروضه عليها من الخارج لكنة فى نفس الوقت من الممكن ان تتحرر الشعوب من هذة القيود ومن التبعية الاجنبية بالرجوع للاسلام و تجاوز المصطلحات القوميه والجغرافيه التي ترتكز على ركيزة الشتات والتفرق والتشرذم مثل مصطلح شرق أوسطي ومغربي وعربي وأعجمي متى ماكان اجتماعنا على كلمة الله ومتى ماكان اجتماعنا على الأسلام الحق سنكون نحن الاعلون وعندما يتفق المسلمون ويجتمعوا على قلب رجل واحد فان النصر لهم ان شاء الله وكما اخبرنا الرسول عليه الصلاة والسلام ان 10000 مجاهد جهادأ صحيحاً لا يغلبون |
||
|
|||
|
|
#56 | |
|
قوة السمعة: 40
![]() |
تساءلنا
ووجدنا اجوبة قد تكون وجهة نظر ملقيها مقنعة لدى القارئ وقد تكون العكس ليظل الاختلاف لا يولد خلافا وتظل كل ذات تحمل من الاراء بحارا عميقة اما اليوم فاعلن يا اخوتي ان المنبر سيقفل لفترة غيــر محدد المهم انه سيعود من جديد انشاء الله بعد ان تسمح لي الظروف تحيتي للجميع والى الفترة المنتظرة اودعكم من هذا المنبر على امل اللقاء بكم هنا من جديد والسلام عليكم ورحمة الله |
|
|
||
|
|
#57 | ||
|
قوة السمعة: 40
![]() |
|
||
|
|||
|
|
#58 | |
|
قوة السمعة: 40
![]() |
السؤال الموجه لشمس هو
- كيس يملء بمنتقيات هكذا هو اسلوب العديد من الاساتذة فالكيس هنا هو التلميذ والاستاذ هو من ينتقي ما يجب ان يدخل لهذا الكيس وان تحدث التلميذ او حاول الدفاع عن وجهة نظره فانه بذلك يعتبر لدى الاستاذ مذنبا وربنا لدى المسؤولين كذلك هذه من المشاكل التي يعاني منها طلاب العلم فعلا خصوصا الذين يسعون الى تكوين شخصية مستقلة فعالة،، فما موقفك اختي من هذا واذا كنتي ضده فما هي بعض الحلول التي تقترحينها؟ |
|
|
||
|
|
#59 | ||
|
قوة السمعة: 92
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
اهلا بيكى مرة تانية حنان
بالنسبة لسؤالك فانا باقول انة بما ان احنا اصبحنا فى عصر العولمة واللى فرض نفسة على اسلوب حياتنا وتفكيرنا اذن فلابد انه نواجه هذا العصر باساليب تعليمية مختلفة تتسم بالمرونة والابداع والتفاعل مابين الطالب والمدرس بمعنى انة دور المعلم مش هايكون مجرد نقل معلومات للتلاميذ لكن هايكون بمثابة موجة ليهم حتى يستطيعوا ان ينموا انفسهم بانفسهم ومن منفذ حرفى للمنهج الى منقاشة الطلاب والتفاعل معهم لذلك فان هناك دعوات كثيرة ومناقشات بتجرى من قبل علماء ومفكرين لاعادة النظر فى اساليب التعليم لتحويل المدرسة الى صورة مصغرة من المجتمع يصبح فيها التلميذ فى مقدورة انا يمارس حياتة العملية ويصبح المعلم مجرد عامل مساعد وبكل ثقة اقدر اقولك ان التلاميذ من خلال هذا الاسلوب سوف يطلقون قدراتهم الذاتية في الاستطلاع، والفهم وهايكون دة خيرا الف مرة من تلقينهم الدروس وحشو عقولهم بها |
||
|
|||
|
|
#60 | |
|
قوة السمعة: 40
![]() |
لا اختي
انا باحكي كيف يمكن للتلميذ انه يفرض شخصيته مع استاذ بيتخذ نقاشات هذا الاول واعتراضاته على مجموعة من الامور مجرد تحدي ويتعامل معه بطريقة غير تربوية من قمع ووو ؟ |
|
|
||
![]() |
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|