| الإهداءات |
|
|||||||
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
10-28-2011, 04:43 PM
|
#31 | ||||
|
I ♥ PALESTINE
قوة السمعة: 50
 |
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
صح في كتير معلمات أو معليمين سيئين بس الطلاب الفاشلين اكثر و الله يعني شو علاقة (قلة أدب البنات) في إنو معلمة تطلب رشوة من بنت .. ولمن معلمة كيميا تشرحلنا الدَّرس غلط والتانية تحكي الإنسان يذوب ..والتانية بتعطينا محاضرة عن أهمية اللغة العربية وكل شوي بتحكيلها كلمتين إنجليزي ولا لمن معلمة تحكيلنا ياخوفي ماكلكم تنجحوا ..يعني لو كنا لكنا زي السُّم ليش هيك تحكي وتعمم ع كل الصف .. أنا وحدة والله محترمة ومتفوقة .. ليش هيك يعمموا ويشملوني ويشملوا أمثالي في هالتهديدات .. أنا معك إنو في بنات قليلات أدب ع الآخر .. واولهم بنات مدرستنا المحترمين .. بس مش هادا موضوعي ^^
احنا دكتور عصب لانه كان كتير متأثر و هو بيشرح بالمحاضرة و مندمج يى ألله .. مافي إختلاف إنها قليلة أدب وبدها تنفصل ع هالحركة .. أنا مش بدافع عن الكل بس زي ما ذكرتي نماذج للمعلمين لازم نشوف الطلاب ! رديت ع هالحكي فوق .. وإزا هاي وجهة نظركْ ع عيني وراسي ..
احنا بالمدرسة كانت الملعمة اي بنت ابوها كهربائي نجار خياط بياع اي شي تستفيد منه قيسي عليها .. لما تحكيلي والله يا لجين ..إنتي أبوكي دكتور مثلا ..ولا نجار ..ولا ........ وانا محتاجة مساعدة في الشغلة الفلانية .. هاي إسمها مساعدة ..يعني انا مش حفتي .. بس رح اعطيكي الي فهمتو من منهج الدين عنا هههه كل جهة فيها المنيح و العاطل :) وزكرت كم مثال في الردود السابقة عن معلمات زي العسل . بس مافي أي مناسبة لحتى أزكر مثال لمعلمة منيحة في صلب موضوعي .. يعطيكي العافية دموع ~ انا بس بعبر عن وجهة نظري .. ع العموم ..الله يعافيكي حبيبتي :)))))) |
||||
|
|||||
| اقتباس المشاركة |
|
10-28-2011, 04:44 PM
|
#32 | |||||
|
.[ همة فوق القمة ].
قوة السمعة: 201
 |
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
مكنتش شاطر ولا اشى يا دموع ..
بس أهلى ربونى على شئ .. أنى أستغل الامكانيات المتاحة لى بقدر الإمكان .. وزى ما بيقولوا نص العمى ولا العمى كله .. ويا بخت الأعور وسط العمى .. مش معنى أن المدرس أو الدكتور مش عجبنى يبقى خلاص أطنطط وأعمل فيها أحمد زويل وأبتدى بقى أتفلسف على كل مدرس شوية واعمل نفسى فاهم فى كل شئ .. لااااااا .. أى شخص ليه مميزات وليه عيوب .. وأكيد مدرسين السعودية حتى اللى حكيتى عنهم دو ليهم مميزات .. بس فيه ناس بتحب الفلوس حب .. اعوذ بالله .. منهم لذلك فيكى تستفيدى من المدرسة وتدخلىا لكلية اللى بدك إياها برغم طبعا أن الدراسة فى السعودية فى المدارس مش كويسة .. لانها مرتبطة بمنهج من الوزارة وكده .. بس حاليا الجامعات فى السعودية شئ تانى خالص .. لأن الدكتور مش بيبقى مرتبط بمنهج والسعودية بتستقدم دكاترة كتير خصوصا مصريين عشان يدرسوا فى الجامعات .. مثال زى كلية الملك فهد للبترول والتعدين اللى هى زى كليتى كده .. طبعا عندهم إمكانيات رهيبة السعوديين تخلليلهم الدراسة تبقى حلو .. بس الطلبة اللى طالعين الأساس بتاعم مش perfect بنسبة كبيرة أوى .. لكن الدراسة الجامعية ممتازة .. الدكاترة بتوعنا بيحكوا .. لما البترول فى السعودية انتشر .. ما كان عندهم كلية فى السعودية تدرس البترول .. وطبعا كليتنا من سنة 1960 .. فمصر جابت الطلبة السعوديين وعلمتهم عندها .. كمان السعوديين خدوا دكاترة كويسين ومهندسين مشان يروحوا يدرسوا هناك .. ولسة دكتور من عندنا ممتاز جدا سابنا وراح يدرس فى الجامعة بتاعة الملك فهد .. كل ده مشان الفلوس .. ربنا يكرمه بقى ... ولذلك الإمكانيات الكتير ممكن تصنع كتير بس لو مفيش فساد .. عندك مثلا ليبيا .. دولة بكل الأرباح الهائلة دى من النفظ على مدار السنين .. والدكتور بتاع ال economics تبعنا ذكر أن كان كل سنة 20 مليار دولار يدخلوا الميزانية بس العائد مفيش للأسف بسبب الفساد .. فعشان هيك ما كان فيه بنية تحتيه كويسة فى ليبيا مقارنة بدولة مثل قطر مثلا .. أو الامارات الدول الى عندها امكانيات ونسب الفساد قليلة وده طبعا بسبب أن كلهم مستواهم عالى ماديا وعدد السكان قليل .. والبترول كتييييييييير .. فمجتمعاتنا عشان التعليم فيها يطور لازم نتخلص من سياسة سيطرة رأس المال .. ويبقى المجتمع كله بيتعلم نفس التعليم وبطريقة حلوة ومواكبة للتعليم فى الدول المتقدمة .. منلاقيش بقى مدارس بريطانى ومدارس أمريكى وجامعات كذلك .. لانه من حق كل مواطن أنه يتعلم فى بلده تعليم كويس عشان يفيدها .. والثوارات العربية كانت بداية لنهضة شاملة نسال الله أن نحيا لنرى آثارها على مجتمعاتنا .. وقد تألمت كثير عند مشاهدتى لبرنامج للدكتور الرائع طارق سويدان .. ( وللعلم هو مهندس بترول ولكنه درس فى أمريكا على ما أعتقد ) .. كان يقارن بين مستوى التعليم والبحث العلمى فى الدول العربية وبراءات الاختراع وبين دولة مثل اسرائيل وجد أن الفجوة كبيرة جدا .. أنا مع فكرة أخذ الخبرات من الآخرين .. لمذا وصل الماليزيين .. لانهم تعلموا من اليابان .. أما نحن فلا .. والفساد كان السبب لن أنكر .. عن نفسى أتمنى وأنصح أى طالب أن يسعى للسفر إلى الخارج للدراسة فى الدول المتقدمة .. ستوفر له امكانيات كثيرة .. ولكن ليعود ويفيد بلده مرة أخرى وابناء وطنه .. التعليم سلاح الأمم الناجحة .. |
|||||
|
|
||||||
| اقتباس المشاركة |
|
10-28-2011, 04:47 PM
|
#33 | ||||
|
I ♥ PALESTINE
قوة السمعة: 50
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
لا هاي حركتها بدها فصل ع طوول صح ..معكْ حق ..بس أفهم الدكتور كيف سكت شكراً ع المتابعة ^^ بس الطلاب .. هم اللي بيجلطوا |
||||
|
|
|||||
| اقتباس المشاركة |
|
10-28-2011, 04:51 PM
|
#34 | |||||
|
.[ همة فوق القمة ].
قوة السمعة: 201
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
بمناسبة مناهج السعودية ..
الأسئلة فى النظام الجديد الواد بيحكيلى .. أحد الأسئلة .. عن الهوع خوع .. وحاطط اختيارات .. وطلع نبات صحراوى .. وسؤال تانى .. بيقولك .. سيف مرهف .. تعنى خفيف ولا دقيق .. غير بقى أسئلة .. الرياضة بتاعة تاجر اشترى بضاعة وباع نصها ومش عارف عمل ايش تانى وكسب كام يبقى المبلغ اللى كان معاه كام .. ؟؟ ^^ صراحة أسئلة مثل هادى لا تنمى الإبداع .. ليش ما يعملوا أسئلة iq >> جالنا فترة فى مصر كانوا يجيبوا أسئلة كان اسمها تيمز لما كنت صغير كانت مفيدة جدا وبتعطى معلومات رهيبة .. كذلك فىال ثانوى حاليا بتبجى أسئلة من بره اسمها الأولمبياد للمتفوقين فقط .. لكن طبعا العيب على أولياء الأمور .. هما اللى بيساعدوا أن العملية التعليكية تبقى حفظ وتلقين ولما ييجى امتحان صعب وفيه فهم .. الطلبة والأمهات تشتكوا بس مش ذنبهم برده .. لكن ده ذنب الدولة اللى خلت المجموع مقياس للكلية .. ممكن يكون واحد جايب 70 % بس ميوله أنه يبقى دكتور .. لكن للأسف ومشان هيك .. متلاقيش الناجحين فى مجالهم غير اعداد طفيفة جدا .. حسبى الله ونعم الوكيل فى اللى كان السبب ونسال الله لأوطاننا النهضة والرقى بتغيير النفس وليس بالدعاء فحسب |
|||||
|
|
||||||
| اقتباس المشاركة |
|
10-28-2011, 05:12 PM
|
#35 | |||||
|
I ♥ PALESTINE
قوة السمعة: 95
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
زَي مَاما وبَابَا ..كُلْ ما أحكي عن معلماتِي ..بيسَمْعُوني مُحَاضَرة عن أهمية المُعَلِّم فِي المُجْتَمع يبئى مدرس محترم حالو ومحترم طلابو + طالب محترم حالو ومحترم مدرس = كاد المعلم ان يكون رسولا واللي غيّر هالمعادلة هوي الزمن وفي كتير اشيا بتأسر طبعا
بعرَف إنو ما كانْ غلطان .. هوا حَكَا عن المُعَلمينْ بـ حَقْ ..والمُعلِّمين بحقْ الي بيوصلوا رِسَالة سامية وأخلاق على مر الأزمان و نسي يحسب حساب انو الناس بتتغير والدنيا بتغير (:
قآل تردي عليه قالْ ..يا بنتي كاد ان يكون رَسُولاً .. كآد .. الله يهديكي ..كآدْ .. وفي ناس اشكال الوان وكل واحد بتربية شكل،، يعن الي انا بشوفو غلط غيري بشوفو صح وهيك، فـ الغلط هون شيء نسبي..
والله!! .. كبرتو وانتئلتو لشي غير الي كنتو فيه،، والحلو فيها انو الروتين كلو بروح كمان يلا عيشي 
ههههه المُشْكِلة .. هاي نقطة ضعفي .. والمعلمات بيستغلوها ..بموووت ع ربع الدَّرجة .. بس كمان ما بنفع ندفن حالنا بالحيا بين الكتب والدراسة!! نفسك إلها حئ عليكي يعني شي ومنو، كوني مجتهدة بس الربع والنص مش كارثة (: وشكرا إلك يا عسل،، انا تخرجت جراحة طب اسنان وهلأ بتدرب ولكم ^^ |
|||||
| اقتباس المشاركة |
|
10-28-2011, 07:34 PM
|
#36 | ||
|
I ♥ ISLAM
قوة السمعة: 112
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسام المصرى وهادا الى قصدته من الاضرابات والاعتصامات يعنى ضد الفساد والمطالبة بحقوقهم يعنى متل هلا كانوا عاملين عنا بالجامعة تعليقات واضراب بمطالبين بحقوقهم منه تعديل الساعات الدراسية وسعرهم وهيك وكتير مطالب كانوا عاملينها بمنشورات هادا كان قصدى..... 
|
||
|
|
|||
| اقتباس المشاركة |
|
10-28-2011, 07:51 PM
|
#37 | ||
|
I ♥ ISLAM
قوة السمعة: 112
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسام المصرى وكان اختيارات السؤال أ...........,ب..........,ج(أ+ب),د.ج ميع ما سبق ركزوا بالاجابة يا اما أ+ب أو جميع ما سبق وبالنهاية كلا الاجابتين صح وصار خلاف بين الابلة والبنات فى حاطين أ+ب وفى حاطين جميع ما سبق  وهى كانت مختارة وحدة منهم مو فكراها بالظبط والى مجاوب غير هيك بينقص علامتين معنو الاجابتين صح شايفين ذكاء الابلة لوين بس كمان أيام المدرسة احلى بكتير من الجامعة كنا ناخد راحتنا ونتهابل كتير هههه صحيح الجامعة بتخليكى كبيرة بنظرك وبنظر الكل بس المدرسة احلى ...(هادا رأيى) وان شاء الله بتخلصى هالسنة على خير ونشوفك بالجامعة بعدين مين حكى انه عجزنا  انا سنة تانية يعنى لسه صغيرة
|
||
|
|
|||
| اقتباس المشاركة |
|
10-29-2011, 10:38 AM
|
#38 | |||
|
I ♥ AQSA
قوة السمعة: 25
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
بـآآال !! شو هالمدرسة !!
< نهـفة ...  يمكن أنت ما عم بتبالغي و يمكن في بجد هيك معلمـآت بس أنا عمري مـآ قابلت متل هيك شي! يعني في الصـآلح و في الطـآلح ... و إذا ما صـآر شي متل أنو معلمة تقعد تشرح ساعة كاملة درس لأول ثانوي ليش ما قلتولها؟ فكرتوه درس جديد و المعلمة أبصر بشو كانت بتفكر، ما علينـآ ... قصة أنو المعلمة تحكي معك كأنك عاملة شي غلط بتصير كتير و صـآرت معي، بس ضلتني ساكتة لأنو الحق علي < مع إني ما عملت شي بس طلعت المراية شوية لأني كنت مفكراه المعلمة مش منتبها  بعرف أنك انتي و صحباتك ما كنتوا غلطانيين، بس لما معلمة تعصب عليكي و هي أصلا ما بتعرفك مشييها لأنها بيتصير كتير ولأنو في بنـآت بيعملوا اشياء و بلاوي ما بتخطر ع البـآل لهدا السبب حتلآقي المعلمة منرفزة ع الكل ... أو مثلا معلمة دين تحكيلك اشترلي شغلة عشـآن أعيدلك الإمتحـآن - و إعادة الامتحـآن مو ممنوعة - هون بيصير لآزم تحكيلها شي أو تشتكي! ما بدي أقطع برزقة المعلمة بس هاد شي غلط! أنا عن نفسي مـآ أظن أنه كـآن غلطـآن عندنـآ معلمـآت بيتعبوا كتير علينـآ عشـآن توصل المعلومة و في البنـآت ولآ على بـآلهن ... في النهآية ما تعممي و تحكي كل المعلمـآت غلط و مـآ عندهم ضمير و مـآ بيعرفوا يدرسوا لأنه في كتير معلمـآت منـآح ... بس أنتو الي مدرستكم غريبة أسأل الله أن يصلح أمتنـآ ... و الله يعينكم |
|||
| اقتباس المشاركة |
|
10-29-2011, 05:14 PM
|
#39 | ||||
|
I ♥ PALESTINE
قوة السمعة: 50
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
بس أهلى ربونى على شئ .. أنى أستغل الامكانيات المتاحة لى بقدر الإمكان .. وإحنا كلنا تربينا هيك .. بس مش معناتوا إنو انا أهلي زي اهلكْ ربوني على إنو أستغل كل الإمكانيات الي أمامي شو ماكانت .. مش معناتوا إني أشوف ناس زي هيك تسيء للتَّعليم ..وأضل ساكتة .. إزا انا سكتت وإنتا سكتت .. ومش عارفة مين سكتت .. الوَزَارة بدورها بدها تسكت .. يآآسلآم .. والله وإنحلَّت المشكلة .. كون أهلي ربوني إني أستغل كل الإمكانيات معناتو في وجهة نظري إنو لو كانت المعلمة مش منيحة .. أحاول أستفيد منها وأمَشِّي المادة وأحاول أفهم لحالي ..وما أخلي معلمات سيئات يأثروا في حياتي بشكل سلبي واحاول أستفيد منهم بقدر الإمكان وأستغل فرصة إنِّي في مدرسة وغيري كتير مش ملاقيين هالنعمة .. وأنا مش مجرد بنتقد كلمعلمة وبضحكْ عليهم ويلا إضحكنا وتسلينا وقفلْنا الموضوع .. لاااااا ء أنا بستعرض مشكلة عليكم ..يمكن ماتكونوا واجهتوا زيها ..لإنكم من بلدان مُختلفة .. بس هي في النِّهاية موجودة .. وأنا مش بكزب ..زي مافي طُلاَّب سيئين ..أكيد فيه معلمين سيئين .. وأنا بحكي وعن تجربة .. بحاول ألاقي أسباب المشكلة ..لإنو سبب المشكلة أول خطوة في الحل .. أنا مش بتسلى وبتفلسف ع الفآآضي .. ومابعمل حالي أحسن من وحدة فيهم إلا في إشي ..( لو كنت معلمة رح اكون مخلصة أكتر منهم ) وهما أحسن مني بدرجة .. لـ عِلْمِهِمْ ..وبس .. بس حاليا الجامعات فى السعودية شئ تانى خالص .. لأن الدكتور مش بيبقى مرتبط بمنهج والسعودية بتستقدم دكاترة كتير خصوصا مصريين عشان يدرسوا فى الجامعات .. طبعاً أكيد .. بسمع من الي تخرجوا قبلي هيكْ .. والله ييسرْ .. مثال زى كلية الملك فهد للبترول والتعدين اللى هى زى كليتى كده .. طبعا عندهم إمكانيات رهيبة السعوديين تخلليلهم الدراسة تبقى حلو .. بس الطلبة اللى طالعين الأساس بتاعم مش perfect بنسبة كبيرة أوى .. لكن الدراسة الجامعية ممتازة .. وهذا يبين إنو في فجووة كبيرة بين تعليم الوزارة وبين تعليم ومناهِج الجامعات .. والله أنا مش عارفة كِيفْ بدي أفوت الجامعة السَّنة الجاية .. ومع إني أُعتبر من المتفوقات .. بس المنهج تبعنا غبي جداً ..مناهِج الأنجلش ..والكيميا ومش عارفة شو .. في فرق بين المدارس وإختبار القدرات والتَّحصيلي والجامعة :( الله بعين ..
الدكاترة بتوعنا بيحكوا .. لما البترول فى السعودية انتشر .. الدَّكاترة تبعونكم معهم حقْ ..مابعرف ..يآ إمَّا هالحكي كان موجود في المنهج لإنو درسناه السنة الماضية في منهج الكيميا .. يآ إمِّا المعلمة كانت بتعطينا معلومات خارجية .. ماخَلَّتْ إشي في تاريخ النفط ماحكتو .. ممكن تصنع كتير بس لو مفيش فساد .. هي المشكلة الـ لو .. لو مافي الـ لو هاي .. معكْ حقْ ..
عندك مثلا ليبيا .. دولة بكل الأرباح الهائلة دى من النفظ على مدار السنين .. والدكتور بتاع ال economics تبعنا ذكر أن كان كل سنة 20 مليار دولار يدخلوا الميزانية بس العائد مفيش للأسف بسبب الفساد .. آه بعْرَف ودائِماً بعمل مقارنات .. وعلى فكرة ليبيا كانت سابع دولة على مستوى العالم في إستقرار الإقتصاد الدَّولي ورابع دولة من حيث مقدار الثروة المالية .. ..في 2010 .. لكنْها الدولة صاحبة الترتيب 120 في تميز القِطاعات الخاصة .. فهادا ع شووو بيدل .. وصاحبة الترتيب 115 في الصحة والتَّعليم الأساسي .. وهادا ع شووو بيدل .. وصاحبة الترتيب 127 في تميز البُنْية التحتية .. وهادا ع شووو بيدل .. إزا في إستقرار إقتصادي وفي ثروة تعود ع البلد .. ومافي تطور .. ع شو بيدل .. بعتقد الإجابة واضحة ومش محتاجة حكي .. لانه من حق كل مواطن أنه يتعلم فى بلده تعليم كويس عشان يفيدها .. مـ هاي هي المشكلة ..من حق كل مواطن ان يتعلم في بلده .في بلده .. وأنا قاعدة بتفلسف وبحكي عن بلد مش بلدي .. فـ هنا المُشْكِلة ..مع إني أمثِّل جزء من هالمجتمع وإلي الحق في إني أحكي .. :( وقد تألمت كثير عند مشاهدتى لبرنامج للدكتور الرائع طارق سويدان .. ييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييه ...إنتا تابعتوا كمانْ .. ولكْ بجنن هالإنْسَان ..إسلوبو رآئِعْ .. والبرنامج ..يعني شو أحكي .. فَاقْ حُدود الرَّوعة .. وهوا عن جد مع إنو حلوو بس مؤلم جِداً ..المُقارانات كانت تقهرني .. وتخليني أفوووور ..ليش وليش وليش ..
( وللعلم هو مهندس بترول ولكنه درس فى أمريكا على ما أعتقد ) ولو أنا الي بعرف ..هوا درس هندسة بترول في أمريكا والسبب إنو درس في أميركا إنو كان طالب متفوق وإحتل المركز الثاني ع مستوى الكويت ..فـ دولة الكويت أعطتوا منحة للدراسة في الخارج .. ودرس في البداية هندسة بترول ..وتخرج منها ..لكنو ماوجد نفسو فيها ..بمعنى تاني ماحبها .. ورجع درس وتخصص في علم الإدارة لإنو حبها ووجد نفسو فيها ..واخد الدكتوراهـ في علم الإدارة .. ..كان يقارن بين مستوى التعليم والبحث العلمى فى الدول العربية وبراءات الاختراع وبين دولة مثل اسرائيل وجد أن الفجوة كبيرة جدا .. وهي أجت بس ع البحث العلمي وبس ..ياريتها ع البحث العلمي وبس .. في معظم المجالات تقريباً ..وهادا هو سبب التَّخلف الي أصابنا .. وهوا أحد أسباب الإنحطاط الفكري والأخلاقي ..
أنا مع فكرة أخذ الخبرات من الآخرين .. وانا كمان هيكْ ..مع إنو ناخد خبرات من الآخرين ..ونطور نعدل عليها بإستخدام أفكارنا الخاصة ..عندما نمتلِك القُدْرَة لـ حتَّى مايكون نسخ لـ خبرات الآخرين .. عن نفسى أتمنى وأنصح أى طالب أن يسعى للسفر إلى الخارج للدراسة فى الدول المتقدمة .. ستوفر له امكانيات كثيرة .. طيب وليش ماسافرت إنتا ؟ مش أحسنلك يعني ..ياريتني شب .. كنت سافرت بره ودرست في مكانْ أحسن .. بس المُشكلة إني ..بنت .. وأهلي .."بنت ممنوع تسافر لـ بره بدون أهلها" .. نفسي أتعلم في مكان أحسن .. ومش بس هيك ..السَّفر بيخليكْ تكتسب خبرات في الحياة .. وتشوفْ ناس وتحتكْ فيهم وتتعامل مع أشكال كتير .. يآريتني شب .. :(( التعليم سلاح الأمم الناجحة .. لآ خِلافْ في هذه الجملة بالتاكِيدْ .. شُكْرَاً حُسَامْ ع المُتَابعة ..
:) |
||||
|
|
|||||
| اقتباس المشاركة |
|
10-29-2011, 05:30 PM
|
#40 | ||||
|
I ♥ PALESTINE
قوة السمعة: 50
|
رد: مِينْ قَالْ الرَّشْوة حَرَامْ ..؟؟؟ ..يآشوقي
الأسئلة فى النظام الجديد الواد بيحكيلى .. وآآآو .. هاي أسئلة شوو ؟؟ إختبار القُدُرَات ولا التَّحصيلي .. ولا مدرسة ..ولا ... مُشْ فاهمة أنا .. بس إبدآآع الأسئلة صح ..ههههه
جالنا فترة فى مصر كانوا يجيبوا أسئلة كان اسمها تيمز لما كنت صغير كانت مفيدة جدا وبتعطى معلومات رهيبة .. مابعرف .. يمكن إحنا عنا زي هاي الأشياء .. بس لـ فئات معينة .. ومش كل المدراس كمانْ .. بس الي عنَّا هما إختباري القُدُرات والتَّحصيلي ..وع الفاضي .. :(( ونسال الله لأوطاننا النهضة والرقى بتغيير النفس وليس بالدعاء فحسب آمين يـ ربْ .. وأكيد بتغيير النفس .. وكل نفس .. ومش بس إحنا المُفْترض إنو الحكومات تِفْهَمْ وتْفَهِّم هالمعادلة .. |
||||
|
|
|||||
| اقتباس المشاركة |
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
العرض العادي
