الفيزياء في الحياة و الجرعة الإشعاعية والتيار الكهربا ئي

[القناص]

إحذر التيار الكهربائي

يختلف تأثير التيار الكهربائي على جسم الإنسان بتغير شدته حيث :

من 1-5 ملي أمبير لا يوجد أي خطر.

من10-20 ملي أمبير الشعور بوخز وتقلص عضلي وردود فعل غير إرادية .

من 25-30 ملي أمبير تصلب في العضلات وتوقف الرئتين عن العمل .

من 50 ملي أمبير فما فوق تقلصات سريعة لعضلة القلب وتوقف القلب والموت في حالة عدم الإسعاف المباشر .

تتراوح مقاومة جسم الإنسان مابين 50000 أوم للجلد الجاف و1000 أوم للجلد الرطب ، وبالتالي فإن 50 فولت في حالة الجسم الرطب تعطي 50 ملي أمبير ، وممكن أن تسبب الوفاة . ولتأكيد الأمان حدد 24 فولت كعتبة جهد كهربائي لا يصح تجاوزها
----------------------------------------------------------------------------------------------------------

الجرعة الإشعاعية

زادت استخدامات الطاقة النووية ،وزادت معها التأثيرات الجانبيةالتي تحدثها في الأجسام البشرية،حيث تأيّنُ الذرات وتمزّق الجزيئاتوتتلف الأنسجة وخلايا الدم بشكل خطير.فإذا تعرض الكائن الحي الى جرعات من الإشعاع النووي تقدرفي حدود ( 30 )رم (rem)* يحدث له تغييرات خطرة في الدم وفي الجزيئات الوراثية وينتقل الأثر الى الأجنّة .والجرعة التي في حدود (100) رم تسبب أمراضاً خطرة . و التي تصل الى (500) رم تعتبر قاتلة .

فللإشعاع آثار مدمرة ،وعلى الإنسانية أن تختار بين الأمن من الإشعاعوبين الخيارات الأخرى التي تجعل من سكان الأرض أمواتاً أو أشباه أموات .

___________________________________ __

*رم (rem) : جرعة من الإشعاع مقدارها واحد راد rad))** لها نفس الأثر البيولوجي الذي تحدثه جرعة من أشعة (x) ذات الطاقة واحد ميقا إلكترون فولت .

** راد (rad ) يعادل ] 10 للأس( -5 ( جول[ يمتصه كل جرام من المادة وهو يختلف في تأثيره من أشعة لأخرىحسب قدرة الأشعة على تأيين المادة التي تخترقها لذلك أختيرت وحدة (رم) حيث أنها تقيس الأثر البيولوجي الذي تحدثه في الأجسام مقارنة بأشعة x)) .

---------------------------------------------------------------------------------------------

الفيزياء في الحياة

الفيزياء من العلوم الأساسية الهامة فالفيزياء علم نظري وتطبيقي في آن واحد وكثير من الطلبة يجدون في الفيزياء المادة التي تنفرهم من العلم ومن الدخول في القسم العلمي ، ولسنا بصدد البحث في الأسباب التي تنفر الطلبة من الفيزياء ،ولكن نود أن نسأل أنفسنا هل السبب المعلم أم طريقة عرض المادة أم ما يمارس على الطالب من ضغط نفسي من الطلبة الذين سبقوه أم تراه بسبب الضعف في مادة الرياضيات ، هذا لابد من البحث فيه بعمل دراسة شاملة تلم بكافة النواحي .

الفيزياء لها صلة وثيقة بحياتنا اليومية ، وإن أراد الطالب الهروب منها في الدراسة ،فستهرول لها في حياتك اليومية.

ولنتابع حديث الطالب أحمد مع أبيه :

أحمد : يا والدي ، ماذا نستفيد من الفيزياء سوى التعقيد ومتاهات الحلول الرياضية التي لاتنتهي

الوالد : يا أحمد ، سأبدأ معك منذ بداية النهار عند نهوضك من النوم فستذهب للحمام وستحتاج للماء ترى كيف حصلنا على هذا الماء العذب

أحمد: ببساطة حصلنا عليه من ماء البلدية الذي تم رفعه للسطح عن محرك الماء (المحرك) .

الوالد :هل وصل الماء العذب للبلدية ببساطة. والماء العذب كما تعلم شحيح جدا، لم يصل للبلدية عن طريق أنهار جارية ، بل عن طريق البحر وماء البحر لا يصلح للشرب أو التغسيل

أحمد : وما علاقة الفيزياء بالماء الذي نستهلكه

الوالد : هل سألت نفسك كيف تمت عملية تحلية ماء البحر

أحمد : بواسطة محطات التحلية

الوالد: وكيف تتم عملية التحلية ، بواسطة عملية التقطير وهي عملية فيزيائية ، وكذلك المحطة تستهلك الكهرباء ، والتي حصلنا عليها بجهود عدد كبير من نوابغ علم الفيزياء .

الوالد: أرأيت يا أحمد صلتنا بعلم الفيزياء وأهمية الفيزياء في حياتنا ، هذا أول عمل تبدأ فيه يومك ولا تستغني عن الفيزياء

أحمد : ابي وهل يوجد علاقة للفيزياء ببقية أعمالنا اليومية

الوالد: نعم يا أحمد عدد معي المكيف والثلاجة هل نستغني عنهما

أحمد : لا

الوالد: عملهما يعتمد على نظريات فيزيائية ، وكذلك الحاسوب ،والسيارة والطائرة والهاتف والتلفاز والفيديو والموبايل وغيرها ،فمعظم ما بين أيدينا نتاج علم الفيزياء .

أحمد :نعم يا والدي لقد فهمت وعليّ أن أجتهد في جميع دروسي وخاصة الفيزياء.