Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /www/wwwroot/shabab.ps/public_html/vb/showthread.php on line 639

Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /www/wwwroot/shabab.ps/public_html/vb/showthread.php on line 1041

Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /www/wwwroot/shabab.ps/public_html/vb/showthread.php on line 1046

Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /www/wwwroot/shabab.ps/public_html/vb/showthread.php on line 1518

Deprecated: Assigning the return value of new by reference is deprecated in /www/wwwroot/shabab.ps/public_html/vb/showthread.php on line 1523
العصا لمن عصا - منتديات شباب فلسطين
نحن مع غزة


الإهداءات

العودة   منتديات شباب فلسطين > محطات عامـة > وِجْهـــَةُ نَــظَــرْ

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 10-14-2009, 12:33 PM   #1
اسد 22
.|| عآشق الـجِنآن ||.
 
الصورة الرمزية اسد 22

قوة السمعة: 139 اسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura about

افتراضي أسئلة بحاجة لجواب منكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اصبحت العصا تستخدم للتربية والتعليم قي زمن سليمان القانوني

منع الضرب.
حتى اصبحت العصا أو القوة تستخدم في الدعوة أو لأدخال المعلومات او أجبار شخص

لقيام بعمل ما حتى أن شباب كانوا يصلوا وكرهوا دينهم من وراء اباء كانوا قاسين القلب

لا توجد فيهم رحمة .

وقفة لماذا انتظر لماذا لا نراعي مستويات الأفراد في التفكير ؟


ألم يفكر المعلم يوماً ما أن ضرب الطالب في حالة خطأ بسيط قد يصبح فظيع كيف لا

قد يكره المعلم والمادة لا بد أن نستيقظ .

ألأم يعلم شيخ من شيوخ الدعوة عندما يرى شاب يصلي ووجد منه خطأ قد يتسبب بخطأ اكبر منه

ألم يفهم شيوخ ظهروا في الأقصى أن الناس قد تكره دينهم من ورى الاعمال الذين يقومنون بها

يريدون أجبار الجميع على الأجتهاد الذين توصلوا اليه لماذا العناد ؟
السؤال التاني ليس علاقة في الموضوع إلأا أنني لم اوضح باللون الأحمر

ربما للأب أو للمعلم معلومات في طريقة التعليم ويفرضونها عليهم وأن ضد ذلك
اترك لكم التعليق اتمنى أن اكون قد وفقت في اختيار العنوان


  اقتباس المشاركة
قديم 10-14-2009, 08:15 PM   #2
اسد 22
.|| عآشق الـجِنآن ||.
 
الصورة الرمزية اسد 22

قوة السمعة: 139 اسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura about

افتراضي رد: العصا لمن عصا

وينكم ؟


  اقتباس المشاركة
قديم 10-15-2009, 03:00 AM   #3
.. ليآل ~

ღقـلــم ذهبـي مبدعღ
 
الصورة الرمزية .. ليآل ~
اشتَدَّي أزمَةُ تَنفَرِجي
قَد آذَنَ لَيلُكِ بِالبَلَجِ
ربــــآه من لأسرانآ سوآكـ ؟

قوة السمعة: 233 .. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of.. ليآل ~ has much to be proud of

افتراضي رد: العصا لمن عصا

مممممم

حاسه انو الموضوع متلخبط شوي

يعني حكيت عن الضرب أول بعدين فتت بشيوخ الأقصى !!

انا على العموم مش ضد الضرب بالكليه

بس برضو مش مع الضرب ولا بأيدوا

بس احيانا الضرب بيجيب نتيجه ،، وهو اسلوب ممكن يفيد في سياق العمليه التربويه

انا هون طبعا بحكي عن البيت

اما الضرب بالمدارس برفضوا على الإطلاق

لانو بيولد خوف سلبي لدى الطالب ،، وممكن يهز من ثقتو بنفسو ويأدي لنتايج ماكانت محسوبه

واجمالا الضرب ،، مش الهدف منو الألم الجسدي ئد مابيكون مهم الألم المعنوي ،، لانو هو الي بيبئى

وهو الي بيجيب فايده

//

شكرا اخي لطرحك

بتمنى اكون توفئت بالاجابه وفهمت الشطر الأول من موضوعك صح



متمــردة []

’’ وَأنْآ.. مثل صيآدّ أدّرکْه آلغُروَب..
على شآطئ موَحش .. شبآکْه فآرغُة ..
قلبه فآرغُ .. إلآّ منْ رحمة آلله..‘‘
  اقتباس المشاركة
قديم 10-15-2009, 09:32 AM   #4
اسد 22
.|| عآشق الـجِنآن ||.
 
الصورة الرمزية اسد 22

قوة السمعة: 139 اسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura about

افتراضي رد: العصا لمن عصا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليـــــــــــــالمشاهدة المشاركة مممممم

حاسه انو الموضوع متلخبط شوي

يعني حكيت عن الضرب أول بعدين فتت بشيوخ الأقصى !!

انا على العموم مش ضد الضرب بالكليه

بس برضو مش مع الضرب ولا بأيدوا

بس احيانا الضرب بيجيب نتيجه ،، وهو اسلوب ممكن يفيد في سياق العمليه التربويه

انا هون طبعا بحكي عن البيت

اما الضرب بالمدارس برفضوا على الإطلاق

لانو بيولد خوف سلبي لدى الطالب ،، وممكن يهز من ثقتو بنفسو ويأدي لنتايج ماكانت محسوبه

واجمالا الضرب ،، مش الهدف منو الألم الجسدي ئد مابيكون مهم الألم المعنوي ،، لانو هو الي بيبئى

وهو الي بيجيب فايده

//

شكرا اخي لطرحك

بتمنى اكون توفئت بالاجابه وفهمت الشطر الأول من موضوعك صح

مشكورة اختي الكريمة على والأجابة على الشطر الأول من سؤالي وضحت الشطر التاني في التعديل

اجابتك بتوافق اجابتي


  اقتباس المشاركة
قديم 10-15-2009, 10:01 AM   #5
هادي
I ♥ PALESTINE
 
الصورة الرمزية هادي
{ مستفز}:رافق كل من أراد الخروج من حياتك، ودِّعه بابتسامه، تأكيد من أنك أغلقت الباب جيداً .. ( بلا ما يرجع بنتقم منك عغفله)!!! مثلاً يعني ..
ولو شفتو صدفه بالشارع، حط جوالك عدانك واعمل حالك مندمج بالمكالمة ومبسوط .. وما تئلأ .. لأنو إللي بيشوف ياما بيفر!! وهلا ..
ملاحظه: مش إنت المقوصود
.. الحمد لله بألف خير .. ربنا يئرب البعيد

قوة السمعة: 37 هادي will become famous soon enough

افتراضي رد: العصا لمن عصا

شوف يا عمي الأسد .. فهمت شقين من كلماتك .. ورح أحكيهم:
أو شي مسألة تعميم الإجتهاد إجبارياً: (طبعاً مع الأخذ بعين الإعتبار أن الإجتهاد له ضوابط، والأهم أن المجتهد لا يكون من العامه (فقهياً)). ومع الأسف هناك أحزاب تفتخر بمسألة تبني إجتهاد معين وتعميمه على عناصرها!!! كأنهم نسو أن هناك أئمة أربعة يجوز للمسلم الأخد بما يُقنعه من اجتهاداتهم، ( اختلاف أمتي رحمه)، لما في ذلك من فتح لباب البحث والتفقه ( فالمسلم يُحاسب على فهمه).
المسألة الأخرى: مسألة الضرب كما ورد عن الرسول فيجوز ضرب الأطفال مثلاً لكي (يبدأوا) بالصلاة، وهذا طبعاً لا يعني تعميم الضرب كأسلوب، بل اللجوء له يكون بعد استنفاذ كل طرق اللين، فبعد ذلك يكون الإقناع ( بالحكمة والموعظة الحسنة)، ليفهم الطفل أن العقاب كان لخطأ ارتكبه وليس لذاته كإنسان، فتعميم الضرب كأسلوب يؤدي لنتائج عكسية، فيشعر الطفل بالإضطهاد وكره من حوله له ( ليتجه لسلوكيات ليست سويه كتعبير عن ذاته)، وهذا المثال يُقاس عليه بلا استثناء ..
ويا رب أكون أفدتك يا غضنفر


[IMG][/IMG]
  اقتباس المشاركة
قديم 10-15-2009, 10:05 AM   #6
اسد 22
.|| عآشق الـجِنآن ||.
 
الصورة الرمزية اسد 22

قوة السمعة: 139 اسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura aboutاسد 22 has a spectacular aura about

افتراضي رد: العصا لمن عصا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amjadمشاهدة المشاركة شوف يا عمي الأسد .. فهمت شقين من كلماتك .. ورح أحكيهم:
أو شي مسألة تعميم الإجتهاد إجبارياً: (طبعاً مع الأخذ بعين الإعتبار أن الإجتهاد له ضوابط، والأهم أن المجتهد لا يكون من العامه (فقهياً)). ومع الأسف هناك أحزاب تفتخر بمسألة تبني إجتهاد معين وتعميمه على عناصرها!!! كأنهم نسو أن هناك أئمة أربعة يجوز للمسلم الأخد بما يُقنعه من اجتهاداتهم، ( اختلاف أمتي رحمه)، لما في ذلك من فتح لباب البحث والتفقه ( فالمسلم يُحاسب على فهمه).
المسألة الأخرى: مسألة الضرب كما ورد عن الرسول فيجوز ضرب الأطفال مثلاً لكي (يبدأوا) بالصلاة، وهذا طبعاً لا يعني تعميم الضرب كأسلوب، بل اللجوء له يكون بعد استنفاذ كل طرق اللين، فبعد ذلك يكون الإقناع ( بالحكمة والموعظة الحسنة)، ليفهم الطفل أن العقاب كان لخطأ ارتكبه وليس لذاته كإنسان، فتعميم الضرب كأسلوب يؤدي لنتائج عكسية، فيشعر الطفل بالإضطهاد وكره من حوله له ( ليتجه لسلوكيات ليست سويه كتعبير عن ذاته)، وهذا المثال يُقاس عليه بلا استثناء ..
ويا رب أكون أفدتك يا غضنفر:shababsmile240:

شكراً لكٍ اخي اكبد استفدت انا معك بكل ألي قلته


  اقتباس المشاركة
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 12:31 AM.