*قسامية*
02-03-2007, 03:55 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية، واسمه بشير،وتقول القصة أنه بعد انتهاء مادة
البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة، وكعادته ما إن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول،
ومن ثم السؤال الثاني وهكذا،وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالا أو سؤالين بدون إجابة، وهو أمر
معتاد إلا أن الذي أثار استغرابه ودهشته ورقة إجابة لأحد الطلاب تركها خالية ولم يجب فيها عن أي سؤال، ووضع بدل
الإجابة القصيدة التالية والتي نظمها خلال فترة الامتحان:ـ
أبشير قل لي ما العمل واليأس قد غلب الأمل
قيل امتحان بــــلاغة فحسبته حـــان الأجـــل
وفزعت من صوت المراقب إن تنجح أوسعل
وأخذ يجول بين صفوفنا ويصول صولات البطل
أبشير مهلا يا أخـــي مــا كــل مسألـــة تحـــل
فمن البلاغة نافع ومـــن البلاغة مـــــا قتــــل
قد كنت أبلد طالب وأنـــــا وربـــي لــــم أزل
فإذا أتتك إجابتي فيها السؤال بدون حـــــــل
دعها وصحح غيرها والصفر ضعه على عجل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة، لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال مادة
البلاغة متوافرة في هذا الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة البديعة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية، واسمه بشير،وتقول القصة أنه بعد انتهاء مادة
البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة، وكعادته ما إن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول،
ومن ثم السؤال الثاني وهكذا،وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالا أو سؤالين بدون إجابة، وهو أمر
معتاد إلا أن الذي أثار استغرابه ودهشته ورقة إجابة لأحد الطلاب تركها خالية ولم يجب فيها عن أي سؤال، ووضع بدل
الإجابة القصيدة التالية والتي نظمها خلال فترة الامتحان:ـ
أبشير قل لي ما العمل واليأس قد غلب الأمل
قيل امتحان بــــلاغة فحسبته حـــان الأجـــل
وفزعت من صوت المراقب إن تنجح أوسعل
وأخذ يجول بين صفوفنا ويصول صولات البطل
أبشير مهلا يا أخـــي مــا كــل مسألـــة تحـــل
فمن البلاغة نافع ومـــن البلاغة مـــــا قتــــل
قد كنت أبلد طالب وأنـــــا وربـــي لــــم أزل
فإذا أتتك إجابتي فيها السؤال بدون حـــــــل
دعها وصحح غيرها والصفر ضعه على عجل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة، لأن الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال مادة
البلاغة متوافرة في هذا الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة البديعة